2015年成人高考專升本政治日常練習題(36)

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　　41.矛盾普遍性和特殊性的關系是整體和部分的關系。

　　42.延安整風的中心任務是反對宗派主義。

　　43.怎樣理解認識過程中的第二次飛躍，即理性認識回到實踐的重要性?

　　44.為什么說革命和改革都是解放生產力?

　　45.我國社會主義市場經濟體制的基本框架是什么?

　　46.“一國兩制”在哪些方面繼承和發(fā)展了馬克思主義?

　　答案：41.錯誤。

　　(1)矛盾普遍性和特殊性的關系是共性和個性的關系，是絕對和相對的關系。普遍性是共性、絕對性，特殊性是個性、相對性。普遍性寓于特殊性之中，通過特殊性表現出來，普遍性是特殊性的共同本質;特殊性是普遍性的基礎，特殊性內含普遍性，但比普遍性更豐富。

　　(2)整體和部分是反映事物的全體與它的組成部分(要素)之間的關系。整體由部分組成，部分存在于整體之中，部分作為整體的一部分而存在;由各個部分組成一個整體以后，那么整體的性質和功能與原來各個部分的性質和功能是不同的。

　　(3)普遍性和特殊性，整體和部分，它們是從不同方面反映事物不同關系的兩對范疇，不能把它們混同起來。

　　42.錯誤。

　　延安整風的主要內容是反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風，其中，中心任務是反對主觀主義。

　　主觀主義主要表現為教條主義和經驗主義。教條主義者滿足于書本理論，脫離實踐，在實際工作中一切從書本出發(fā)。經驗主義者尊重經驗而輕視理論，在實際工作中表現為埋頭日常的具體事務，只見樹木，不見森林。教條主義和經驗主義都是以主觀與客觀相分離、理論與實踐相脫離為主要特征的，都犯了主觀主義的錯誤。整風主要是克服主觀主義，特別是教條主義。

　　43.一個完整的認識過程包括實踐到認識和認識回到實踐兩次飛躍，其中，認識回到實踐的飛躍具有更重要的意義。這是因為：

　　(1)理性認識只有回到實踐中去，才能實現認識的目的。認識世界的目的在于改造世界，單靠理論本身是達不到目的的。正確的理論能夠揭示事物發(fā)展的規(guī)律，預見事物發(fā)展的趨勢，為實踐指明方向和道路，提高人們改造世界的自覺性，避免盲目性。所以，理性認識只有回到實踐中去，指導人們的社會實踐，把理論轉化為群眾的行動，理論才能轉變?yōu)楦脑焓澜绲膹姶?的物質力量。

　　(2)理性認識只有回到實踐中去，才能獲得檢驗和發(fā)展。人們在實踐中得到的理性認識是否正確，是否是真理，或者具有多少真理性，理性認識本身是無法解決的。只有把理論應用于實踐，看它是否達到預期的目的，才能檢驗認識是否正確。只有經過實踐檢驗，正確的認識才能得到證實，錯誤的認識才能得到糾正，不完全的認識才能得到補充。即使正確的認識，也只有回到實踐中去，不斷吸取新的經驗，才能得到發(fā)展。

　　44.(1)革命是解放生產力，這是歷史唯物主義的一個基本命題。ff1國共產黨領導的新民主主義革命，其根本目標就是推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，打破舊的生產關系對生產力的桎梏，使中國人民的生產力獲得解放，為生產力的發(fā)展開辟道路。這是革命，所以，革命是解放生產力。

　　(2)社會主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產力發(fā)展的經濟體制，建立起充滿生機和活力的社會主義經濟新體制，促進生產力的發(fā)展。這是改革，所以改革也是解放生產力。

　　45.我國建立的社會主義市場經濟體制的基本框架，是相互聯系相互制約的幾個環(huán)節(jié)的有機統一體，它包括：①堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，進一步轉換國有企業(yè)經營機制，建立產權清晰、責權明確、政企分開、管理科學的現代企業(yè)制度;②建立全國統一開放的市場體系，實現城鄉(xiāng)市場緊密結合、國內市場與國際市場相互銜接，促進資源優(yōu)化配置;③轉變政府管理經濟的職能，建立以間接手段為主的完善的宏觀調控體系，保證國民經濟的健康運行;④建立以按勞分配為主體、多種分配方式并存的收入分配制度，效率優(yōu)先，兼顧公平，鼓勵一部分地區(qū)一部分人通過合法經營和誠實勞動先富起來，走共同富裕的道路;⑤建立多層次的社會保障制度，為城鄉(xiāng)居民提供同我國國情相適應的社會保障，促進經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

　　46.(1)“一國兩制”構想依據的是馬克思主義方法論，即實事求是。正如鄧小平所說，“一國兩制”的提出，要歸功于馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，用毛澤東的話來講就是實事求是，這個構想是從中國的實際情況出發(fā)提出來的。港、澳、臺地區(qū)長期與祖國分離，當地人民生活在資本主義制度下并習慣資本主義的生活方式。這些歷史造成的事實是在解決港、澳、臺問題時必須充分考慮到的。在這種情況下，只能實事求是地尋求解決港、澳、臺問題的途徑，做到使各方面都能接受。用“一國兩制”方式而不是用社會主義的方法來解決，既對中國社會主義現代化建設有利，也充分照顧到港、澳、臺地區(qū)的歷史和現實情況，符合中華民族的根本利益。.

　　(2)“一國兩制”構想發(fā)展了馬克思主義的國家學說。按照馬克思主義的國家學說，在一個統一的社會主義國家內部，只能存在一種社會制度及其相應的政權組織形式，而不允許另一種社會制度及其組織形式存在。而按照“一國兩制”構想，在一個統一的主權國家內允許有兩個不同性質的社會制度長期并存;社會主義國家既可以為作為國家主體的社會主義經濟基礎服務，也允許和保護一定地區(qū)范圍內存在的資本主義經濟基礎和上層建筑。這是對馬克思列寧主義國家學說的重要發(fā)展。正如鄧小平所說：“以社會主義制度為主體的國家包含不同的制度，馬克思沒有講過這個問題，我們大膽地提了，如果不這樣設想，絕對不可能統一?！?/P>

　　(3)“一國兩制”是對和平共處五項原則的靈活運用和發(fā)展。和平共處五項原則是處理國與國之間關系的準則。“一國兩制”將和平共處五項原則運用于處理一個國家內部實行不同制.度地區(qū)之間的關系，因此是和平共處五項原則的靈活運用和發(fā)展。

　　鄧小平說：“根據中國自己的實踐，我們提出‘一個國家，兩種制度’的辦法來解決中國的統一問題，這也是一種和平共處?！?/P>

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