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城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試難度增加,備考不要闖入誤區(qū)!

更新時(shí)間:2018-03-16 17:31:37 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽1116收藏111

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校為您發(fā)布“城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試難度增加,備考不要闖入誤區(qū)!”,總結(jié)了一些備考指南及經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家2018年即將參戰(zhàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃師的廣大考生們有所幫助。
注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試,正在緊張備考中,注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師的發(fā)展前景和證書(shū)價(jià)值上漲是肯定的,早備考早通過(guò),備考不要闖入誤區(qū),拖得時(shí)間越長(zhǎng),考試的難度和政策變化可能會(huì)越不利!

縱觀所有政府改革,目標(biāo)都激發(fā)市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)、對(duì)接國(guó)際化---對(duì)內(nèi)維持穩(wěn)定,對(duì)外強(qiáng)化地位。目前來(lái)看,城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試復(fù)考第一年難度就增加,可見(jiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試的重要性在升高,之前停考的兩年不是取消而是調(diào)整,整體調(diào)整城鄉(xiāng)規(guī)劃師的應(yīng)用性和價(jià)值;從考試名字從“城市”變“城鄉(xiāng)”即可以看出,在應(yīng)用層面更廣,符合國(guó)家發(fā)展的目標(biāo);考試難度增加,也從側(cè)面證明了城鄉(xiāng)規(guī)劃師更加要求人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)良好的規(guī)劃氛圍和規(guī)劃人才,提高了準(zhǔn)入門(mén)檻,價(jià)值也會(huì)越來(lái)越高;雖然難度增加,但適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,人才缺口很大,所以成績(jī)滾動(dòng)周期從兩年變?yōu)?strong>四年,更加要求城鄉(xiāng)規(guī)劃師從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)性,這也是改革的目標(biāo)。

近期,注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師掛靠?jī)r(jià)格8-12萬(wàn)/3年,受地區(qū)影響掛靠?jī)r(jià)格有所差異,但整體看來(lái),全國(guó)注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師掛靠?jī)r(jià)格樂(lè)觀。近年來(lái),隨著中國(guó)的不斷發(fā)展,注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師越來(lái)越被廣泛應(yīng)用,需求量也進(jìn)一步加大,注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師掛靠?jī)r(jià)格也是不斷上漲。

早備考早通過(guò),備考不要闖入誤區(qū),合理規(guī)劃,科學(xué)備考至關(guān)重要,保持冷靜及清醒的頭腦,注意備考中的誤區(qū),那么你成功的機(jī)會(huì)就能大大的提高。

不能形成
知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建城鄉(xiāng)規(guī)劃師知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),再多的知識(shí)也只能是一盤(pán)散沙,無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。
學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃,被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排心中無(wú)數(shù)。
不會(huì)科學(xué)
利用時(shí)間
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從容。而有的學(xué)生雖忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但忙不到點(diǎn)子上,實(shí)際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時(shí)間。還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。
不求甚解
死記硬背
死記硬背是不加思索地重復(fù),不需理解,不講方法和技巧,是最低形式的學(xué)習(xí)。常常使記憶內(nèi)容混淆,不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理,或?qū)W員不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),學(xué)員往往會(huì)采用此方法。
不會(huì)聽(tīng)課 無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué),聽(tīng)授課時(shí)不認(rèn)真不記筆記,或充當(dāng)錄音機(jī)角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái);思路與教師不能保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí)。
抓不住
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員,在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí),不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。
理論實(shí)際
脫離
理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法,所謂“學(xué)而必習(xí),習(xí)又必行”。方法不當(dāng),滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用,不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
不善于
科學(xué)用腦
學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。

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