2020年高級經(jīng)濟師考試模擬試題及答案（六）

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2020年高級經(jīng)濟師考試采用電子化考試方式，也就是機考形式，應(yīng)試人員作答試題需要通過計算機操作來完成。

高級經(jīng)濟師考試設(shè)《高級經(jīng)濟實務(wù)》一個科目，題型為主、客觀題結(jié)合，分別按工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、財政稅收、金融、保險、運輸經(jīng)濟、人力資源管理、旅游經(jīng)濟、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟、知識產(chǎn)權(quán)等10個專業(yè)類別命制試卷。

2020年高經(jīng)考試題型為主客觀題結(jié)合，“2020年高級經(jīng)濟師考試模擬題”內(nèi)容為8道主觀試題內(nèi)容：

主觀題是讓考生自己答題，以表達對試題的理解，試題的題型有簡答題、論述題、應(yīng)用題、作文題等。主觀題也稱自由應(yīng)答型試題，此類試題對于考查考生的語言表達能力、思維創(chuàng)新能力等方面有獨到的功能，但評分容易受到評卷人的主觀因素影響。

簡答題（8道）

1、許多人認為，經(jīng)濟學是說錢的，你認為這種觀點對嗎?請簡要說明經(jīng)濟學的概念;微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。

2.為什么生活在極端奢華之中的富豪也會面臨稀缺性?人們都希望有更多的錢，可政府為什么不印刷更多的鈔票?這樣能夠一下子解決稀缺的問題嗎?有人認為，“社會生活中許多資源是取之不竭、用之不盡的，比如空氣、河流、森林等，所以社會資源稀缺的觀點不完全妥當。”你對這些觀點怎么看?試分析說明。

3.你高中畢業(yè)時總會遇到一些選擇，比如繼續(xù)上學深造、找工作掙錢等。請運用機會成本概念分析當時面臨的權(quán)衡取舍決策過程。

4.在下列陳述中，哪些是實證分析，哪些是規(guī)范分析?

(1)降低利率，會增加投資量。( )

(2)政府應(yīng)當提高利率，以防匯率下跌。( )

(3)消費者的收入增加會促進商品的需求增加。( )

(4)經(jīng)濟增長會提高一個國家的綜合實力，因此經(jīng)濟增長是好事。( )

(5)目前的社會救濟金太少。( )

(6)醫(yī)生掙的錢比工人多。( )

(7)男女應(yīng)同工同酬。( )

(8)降低失業(yè)比抑制通貨膨脹更重要。( )

(9)應(yīng)該降低利率以刺激投資。( )

(10)現(xiàn)在的存款利率太低而稅收太高。( )

5.請簡要說明實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別與聯(lián)系。

6.經(jīng)濟模型包括哪些內(nèi)容?其表示方式有哪些?

7.下列哪些問題是宏觀經(jīng)濟問題，哪些又是微觀經(jīng)濟問題?

(1)通貨膨脹問題。( 　 )

(2)某些服務(wù)行業(yè)的低工資問題。(　　)

(3)人民幣和歐元的匯率問題。(　　)

(4)白菜的價格波動為何比汽車的價格波動大。(　　)

(5)本年度與上年度經(jīng)濟增長率相比。(　　)

8.試論述完全市場經(jīng)濟和完全計劃經(jīng)濟的利弊。

答案見第二頁

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答案解析匯總：

1【答案】不對。

經(jīng)濟學乃是探討人類社會如何經(jīng)濟地利用自然、社會資源，以達到某種目標或滿足某種欲望的科學。更一般地說，經(jīng)濟學研究人類個體和集體在生產(chǎn)、消費、交換等社會活動中的理性行為，以及他們在這些活動中的相互關(guān)系。是研究在市場經(jīng)濟條件下，人們?nèi)绾螞Q定生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)以及為誰生產(chǎn)的科學。

微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別：

(1)微觀經(jīng)濟學以單個經(jīng)濟單位為研究對象，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應(yīng)的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題;宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟為研究對象，通過研究經(jīng)濟學中各有關(guān)總量的決定及其變化，來說明資源如何才能得到充分利用。

(2)區(qū)別在于，第一，研究對象不同：微觀經(jīng)濟學的研究對象是以單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，宏觀經(jīng)濟學的研究對象是整個經(jīng)濟。 第二，解決的問題不同：微觀經(jīng)濟學解決的是資源配置，宏觀經(jīng)濟學解決的是資源利用。 第三，中心理論不同：微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論，宏觀經(jīng)濟學的中心理論是國民收入決定理論。 第四，研究方法不同：微觀經(jīng)濟學的研究方法是個量分析，宏觀經(jīng)濟學的研究方法是總量分析。

微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的聯(lián)系：

(1)兩者是互相補充的。

(2)兩者的研究方法都是實證分析。

(3)微觀經(jīng)濟學是宏觀經(jīng)濟學的基礎(chǔ)。

2【答案】

因為人類一切活動都受資源的相對有限性和資源稀缺性約束。欲望無限但資源也是有限性的,稀缺性產(chǎn)生于人類欲望的無限性與資源的有限性這對矛盾,它強調(diào)的不是資源絕對數(shù)量的多少而是相對于欲望無限性的有限性,人們的欲望總是超過實際的生產(chǎn)能力,所以任何人在任何社會,任何時候都無法擺脫稀缺性，稀缺性是每個人在生活中必須面對的現(xiàn)實。

如果任何資源都是取之不盡用之不竭的，以至達到人類盡所需的地步，節(jié)儉就沒有必要，經(jīng)濟學也不會產(chǎn)生。資源是有限的，資源稀缺的另一面是資源的多用性。既有限而又有多種用途的資源稱為相對稀缺資源，資源稀缺資源是在零價格下需求量大于供給量的資源。稀缺性強調(diào)的不是資源絕對數(shù)量的多少而是相對于欲望無限性的有限性，稀缺性是個絕對也是個相對的概念，絕對是在任何社會和任何時代資源都存在稀缺，無處不在無時不有，相對是相對于人的無窮的欲望而言的。

3【答案】

機會成本是為了得到某種東西所放棄的東西。工作也有機會成本，一般而言，應(yīng)選擇預期收益最高，機會成本最小的行動方案。如果繼續(xù)深造，其收益是可以預期的，但繼續(xù)深造的成本除了要交納學費外，一個大的代價就是如果去工作的話，就會有收入，有工作經(jīng)歷和更多的職位升遷機會。光從金錢角度來看，一個學生在大學里呆了4年，每年支付1萬元的學費與書費。上大學的部分機會成本，是該學生可用于購買其他商品但又不得不用于學費與書費的4萬元。如果該學生不上大學，而是到一家銀行做職員，每年的薪金為2萬元。那么，在大學里所花費的時間的機會成本是8萬元。因而，該學生的大學學位的機會總成本為12萬元。那么，你關(guān)于上大學的決策又意味著什么呢?大學學位可以提高我們的競爭力和本人的綜合素質(zhì)，因而我們還是可以從中獲益的。為了做出是否上大學的明智的決策，必須比較收益與機會成本。

4【答案】

(1)實證分析 (2)規(guī)范分析 (3)實證分析 (4)規(guī)范分析 (5)規(guī)范分析(6)實證分析 (7)規(guī)范分析 (8)規(guī)范分析 (9)規(guī)范分析 (10)規(guī)范分析

5【答案】

(1)實證方法與規(guī)范方法的定義。

實證方法研究經(jīng)濟問題時超脫價值判斷，只研究經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預測人們經(jīng)濟行為的效果。它要回答“是什么”的問題。

規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題時以一定的價值判斷為基礎(chǔ)，提出某些標準作為分析處理經(jīng)濟問題的標準，并研究如何才能符合這些標準。它要回答“應(yīng)該是什么”的問題。

(2)實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別與聯(lián)系。

第一，是否以一定的價值判斷為依據(jù)，是實證方法與規(guī)范方法的重要區(qū)別之一。

第二，實證方法與規(guī)范方法要解決的問題不同。實證方法要解決“是什么”的問題，規(guī)范方法要解決“應(yīng)該是什么”的問題。

第三，實證方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論具有客觀性，可以根據(jù)事實來進行檢驗，也不會以人們的意志為轉(zhuǎn)移。規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論要受到不同價值觀的影響，沒有客觀性。

第四，實證方法與規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題盡管有上述三點差異，但它們也并不是絕對互相排斥的。規(guī)范方法要以實證方法為基礎(chǔ)，而實證方法也離不開規(guī)范方法的指導。一般來說，越是具體的問題，實證的成分越多;而越是高層次、帶有決策性的問題，越具有規(guī)范性。

6【答案】

經(jīng)濟模型包括定義、假設(shè)、假說和預測四個部分。

經(jīng)濟模型的表示方式可以采用語言文字、幾何圖形、數(shù)學符號這三種。

7【答案】

(1)宏觀經(jīng)濟問題(2)微觀經(jīng)濟問題(3)宏觀經(jīng)濟問題(4)微觀經(jīng)濟問題(5)宏觀經(jīng)濟問題

8【答案】

(1)完全市場經(jīng)濟的優(yōu)點是在完全競爭市場中通過市場機制資源能夠得到合理的配置，但是當產(chǎn)品具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，產(chǎn)品的生產(chǎn)具有外部性，市場中的信息不完全，市場具有壟斷的性質(zhì)時，實行完全市場經(jīng)濟的經(jīng)濟體制不能有效地配置資源，而且完全市場經(jīng)濟不能解決社會公平、貧困等社會問題。

(2)完全計劃經(jīng)濟的優(yōu)點能夠集中資源統(tǒng)一規(guī)劃，能夠在經(jīng)濟資源匱乏的情況下得到充分的利用。然而，完全計劃經(jīng)濟的缺陷也是很明顯的。首先，集中體制體現(xiàn)不了每個社會成員的意志;其次，在完全計劃經(jīng)濟體制下也不可能實現(xiàn)信息的有效傳遞;再次，龐大的科層體系使得委托代理問題突出。

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