2017年10月自考教育學(xué)原理真題

【摘要】環(huán)球小編整理收集了“ 2017年10月自考教育學(xué)原理真題 （課程代碼:00469 ）”，供考生復(fù)習(xí)參考!想要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，依靠歷年真題試卷就可以做到哦。

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請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.在人的發(fā)展理論中，美國心理學(xué)家埃里克森代表的學(xué)派是 

A.個(gè)性發(fā)生學(xué)派     B.認(rèn)知發(fā)生學(xué)派     C.心理動(dòng)力學(xué)派     D.生物主義學(xué)派

2.“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，教育和教學(xué)應(yīng)當(dāng)

A.與學(xué)生發(fā)展同步     B.走在學(xué)生發(fā)展的前面 

C.走在學(xué)生發(fā)展的后面     D.不受學(xué)生發(fā)展的制約

3.巴班斯基提出的教學(xué)模式是 

A.最優(yōu)化模式     B.非指導(dǎo)性教學(xué)模式

C.角色扮演模式     D.發(fā)現(xiàn)探究模式

4.把人的發(fā)展過程完全歸結(jié)為外部環(huán)境和“外鑠”過程的教育家是

A.盧梭     B.班杜拉     C.贊可夫     D.杜威

5.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于

A.講授法     B.實(shí)踐法     C.陶冶法     D.談話法

6.教育過程的主要矛盾是

A.教師與學(xué)生之間的矛盾

B.教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的矛盾

C.培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展實(shí)際之間的矛盾

D.教學(xué)環(huán)境與教學(xué)活動(dòng)之間的矛盾

7.美國教育學(xué)家謝夫特提出的教育過程九階段說是

A.“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論     B.“非指導(dǎo)性教學(xué)”理論

C.“角色扮演”理論     D.“兒童中心”理論

8.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是

A.神話起源說     B.生物起源說     C.心理起源說     D.勞動(dòng)起源說

9.教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生公正、誠實(shí)、勤勞、仁愛等品質(zhì)，這屬于

A.基本道德教育     B.愛國主義教育     C.民主與法制教育     D.世界觀教育

10.斯騰伯格的智力理論是

A.二因素說     B.獨(dú)立因素說     C.層次結(jié)構(gòu)理論     D.智力三元理論

11.教育活動(dòng)的“交往性”體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是個(gè)體的社會(huì)化，另一方面是

A.個(gè)體的個(gè)性化     B.社會(huì)的教育化     C.社會(huì)的個(gè)性化     D.個(gè)體的教育化

12.馬克思提出對(duì)工人子弟的全面發(fā)展教育內(nèi)容包括

A.德育、智育和體育     B.德育、智育和綜合技術(shù)教育

C.德育、智育和美育     D.智育、體育和綜合技術(shù)教育

13.教育功能問題的實(shí)質(zhì)是研究

A.教育是什么的問題     B.教育想干什么的問題

C.教育為什么的問題     D.教育能干什么的問題

14.根據(jù)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)，人類教育可劃分為

A.古代教育和現(xiàn)代教育     B.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育

C.原始社會(huì)教育和現(xiàn)代社會(huì)教育     D.近代教育和現(xiàn)代教育

15.教育己經(jīng)成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到：今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)。這句話說明了現(xiàn)代教育的

A.科學(xué)性     B.公共性     C.生產(chǎn)性     D.終身性

16.前蘇聯(lián)學(xué)者認(rèn)為，評(píng)價(jià)“教育儲(chǔ)備”大小的標(biāo)志是

A.教育培養(yǎng)人才的數(shù)量     B.受教育者掌握知識(shí)的質(zhì)量

C.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)     D.教育費(fèi)用的積累

17.教育史上以“軍國民教育”“實(shí)利教育”“公民道德教育”“世界觀教育”和“美育”為教育宗旨的學(xué)制是

A.癸卯學(xué)制     B.壬子一癸丑學(xué)制     C.壬戌學(xué)制     D.1951年學(xué)制

18.歷來的政治家和思想家都十分重視通過教育來“化民成俗”，這反映教育的 

A.能動(dòng)作用     B.決定作用     C.轉(zhuǎn)化作用     D.動(dòng)力作用

19.把“教育”一詞解釋為“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”的人是 

A.許慎     B.韓愈     C.孟子     D.張之洞

20.奴隸社會(huì)和封建社會(huì)自然經(jīng)濟(jì)的等級(jí)私有制決定其學(xué)校教育目的具有

A.公共性     B.階級(jí)性     C.平等性     D.民主性

二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.單軌學(xué)制

22.人的身心發(fā)展

23.批判教育學(xué)

24.德育

25.社會(huì)教育目的

三、簡答題：本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分。

26.簡述教育過程的基本階段。

27.簡述教師在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的主要依據(jù)。

28.簡述教育目的的調(diào)控功能。

29.簡述學(xué)校體育的基本任務(wù)。

30.簡述教育的文化功能。

31.簡述家庭教育的主要特點(diǎn)。

四、論述題：本題13分。

32.試論述教育在人的發(fā)展中的作用。

五、案例分析題：本題15分。

33.初三學(xué)生小王，平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，每次考試各門成績都是優(yōu)秀。但一次期中考試后，數(shù)學(xué)成績不及格，數(shù)學(xué)老師詢問原因，他承認(rèn)成績差是因?yàn)樽约鹤罱詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲。 老師十分生氣，當(dāng)即把小王叫到辦公室，讓他站在自己的辦公桌前反思悔過。這事被校長知道了，校長對(duì)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了批評(píng)，要求她以后不要這樣做，并告訴她說，近來許多學(xué)校意外事故的發(fā)生都是由于教師的懲罰引起的。他說，懲罰法在現(xiàn)實(shí)教育中已經(jīng)沒有了市場，學(xué)校寧可要安寧，也不要通過這種方式取得的好成績。

(1)請(qǐng)運(yùn)用教育方法中懲罰法的相關(guān)理論分析這位老師與校長的做法。

(2)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勈褂脩土P法應(yīng)該注意哪些方面。

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