陜西2010年自考義務教育專業(yè)考試計劃
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一、指導思想
高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分，是對自學者進行的以學歷教育為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。
義務教育專業(yè)是為適應義務教育階段教師繼續(xù)教育的需要，力求把中小學教師的思想道德教育、理論知識學習與教學技能培養(yǎng)緊密結合，在提升學歷水平的同時提高中小學教師整體素質(zhì)和業(yè)務能力，為中小學教師隊伍建設服務。
二、培養(yǎng)目標和基本要求
本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應義務教育需要，從事小學、初中教育管理和教學工作的專業(yè)人才。
本專業(yè)(?？?要求考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本精神，理解現(xiàn)代教育基本理論，了解與懂得少年兒童心理，掌握小學教育規(guī)律和教學方法，具有較高的教師職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，能夠勝任小學主要課程教學和班主任及其他教育管理工作。
本專業(yè)(獨立本科段)要求考生掌握馬克思主義基本原理，認識中國近現(xiàn)代社會改革發(fā)展道路，樹立中國特色社會主義經(jīng)濟社會建設科學發(fā)展觀，掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有現(xiàn)代教育理念，懂得青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，具備良好的教師職業(yè)道德、思想品質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握從事義務教育管理和學科教學的專門科學知識，能夠勝任義務教育某一方面教育教學崗位工作，初步具備相關教育理論研究能力。
三、學歷層次與規(guī)格
本專業(yè)(專科、獨立本科段)在總體上與全日制普通高等師范院校相應專業(yè)的水平要求相一致;同時根據(jù)義務教育的要求和教育教學的特點，在課程設置上更加突出實用性。在注重基礎理論、基本知識和基本能力培養(yǎng)的基礎上，強調(diào)綜合素質(zhì)開發(fā)與教育教學實踐訓練。
本專業(yè)分為?？坪酮毩⒈究贫巍?/p>
從事小學教育教學工作的教職員可以參加本專業(yè)(?？?的學習。凡取得本專業(yè)?？瓶荚囉媱澮?guī)定的15門課程的合格成績，學分總數(shù)不少于73學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學考試義務教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。
本專業(yè)(?？?畢業(yè)或具有其他教育類專業(yè)專科以上學歷的小學、初中教職員，取得本專業(yè)(獨立本科段)考試計劃規(guī)定的12門或以上課程的合格成績，學分總數(shù)不少于70學分，畢業(yè)論文達到規(guī)定要求，思想品德經(jīng)鑒定合格者，發(fā)給高等教育自學考試義務教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。
本專業(yè)(獨立本科段)畢業(yè)生的學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》的有關規(guī)定，由具有學位授予權的主考學校授予教育學學士學位。
四、課程設置與學分
(一)專科
專業(yè)代碼：A040124
主考學校：東北師范大學
|
課程 類別 |
序 號 |
課程 代碼 |
課 程 名 稱 |
學 分 |
備 注 |
|
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必修課 |
公 共 基 礎 課 |
1 |
09277 |
教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展 |
6 |
|
|
2 |
03707 |
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 |
4 |
|
||
|
3 |
09275 |
NTET（初級） |
6 |
|
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|
4 |
00429 |
教育學（一） |
5 |
|
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|
專業(yè)核心課 |
5 |
09276 |
義務教育概論 |
5 |
|
|
|
6 |
00407 |
小學教育心理學 |
5 |
|
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|
7 |
00412 |
小學班主任 |
4 |
|
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|
8 |
09278 |
小學語文課程與教學 |
5 |
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|
9 |
09279 |
小學數(shù)學課程與教學 |
5 |
|
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|
10 |
09280 |
小學課堂教學案例評析 |
6 |
實踐課 |
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11 |
09281 |
小學綜合實踐活動課程開發(fā) |
6 |
實踐課 |
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|
選修課 |
|
12 |
00408 |
小學科學教育 |
4 |
選考四門課程 |
|
13 |
09282 |
小學品德與社會教育 |
4 |
|||
|
14 |
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打卡人數(shù)
