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2011年自學(xué)考試文學(xué)類:“新聞評(píng)論學(xué)”筆記(2)

更新時(shí)間:2010-12-02 14:51:35 來源:|0 瀏覽0收藏0

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   第二章 新聞評(píng)論的選題和立論

  選題的含義(識(shí)記)

  選題就是解決寫什么的問題。(對(duì)新聞評(píng)論來說,就是選擇所要評(píng)論的事物或所要論述的問題,也就是確定一篇評(píng)論所要評(píng)論的對(duì)象和論述的范圍。就一篇評(píng)論來說,選題就是確定論題,主要是指它提出的是什么問題,是針對(duì)什么問題發(fā)言的。)

  立論的含義轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  新聞評(píng)論的立論,就是指一篇評(píng)論的主要論斷或結(jié)論。(它是作者對(duì)所提出的論題的主要見解,是貫穿全文的中心思想,起統(tǒng)率全文所有觀點(diǎn)和材料的作用。)

  選題和立論的選擇

  選題和立論是新聞評(píng)論寫作過程中構(gòu)思醞釀階段的兩個(gè)主要環(huán)節(jié),關(guān)系著評(píng)論的整體。兩者是相互滲透的,不能截然分開。人們?cè)诖_定論題時(shí),往往就同時(shí)考慮立論了。在一般情況下,選題在先,立論在后。

  選題和立論也存在不一致的時(shí)候,在實(shí)踐中,甚至常常出現(xiàn)選題相同,而立論各異的實(shí)際情況。所謂立論各異,即論述同一論題,在不同時(shí)期,不同的讀者對(duì)象和不同性質(zhì)的報(bào)刊,其中心思想和側(cè)重點(diǎn)并不都是一致的,也不可能和不應(yīng)該強(qiáng)求一致。實(shí)際上,立論各異情況的出現(xiàn),正是由于立論的角度、針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)因時(shí)間、地點(diǎn)、條件的不同所決定的。

  選題和立論在評(píng)論寫作中的重要意義:

  首先,就評(píng)論寫作的過程而言,一般包括兩個(gè)步驟:一是構(gòu)思階段的選題和立論;二是提筆階段的論述和說理。這就是說選題和立論是評(píng)論寫作過程的第一道程序,也是關(guān)鍵性程序,直接關(guān)系到評(píng)論的成敗。

  其次,就衡量評(píng)論作品的標(biāo)準(zhǔn)而言,選擇和評(píng)價(jià)一篇新聞評(píng)論優(yōu)劣的最重要的標(biāo)準(zhǔn)是選題立論是否有針對(duì)性和迫切性。如果選篇立論不切實(shí)際,論述和說理再好也是徒勞無益的。

  再次,就寫作思維而言,論題選擇得好,立論又有獨(dú)到之處,評(píng)論寫作就有了明確的目標(biāo),如古人劉勰所說:“經(jīng)正后緯成,理定而后辭暢”,有助于提高寫作質(zhì)量。

  新聞評(píng)論的論題從哪里來?

  其一,是當(dāng)前的客觀形勢(shì)、輿論動(dòng)向和宣傳任務(wù),以及最近中央發(fā)布的重要決定、工作部署和最新的政策精神。這些不僅是選題的重要來源,而且有助于選題和立論體現(xiàn)堅(jiān)定正確的政治方向,贏得人們的重視。

  其二,是實(shí)際生活中層出不窮的新情況、新變革、新矛盾、新風(fēng)險(xiǎn),以及來自廣大群眾和社會(huì)基層的呼聲和要求。這是新聞評(píng)論選題取之不盡、用之不竭的源泉。

  其三,是重要的新聞事件和新聞典型。這是社會(huì)輿論關(guān)注的熱點(diǎn),是結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)輿論、發(fā)揮教育功能的好教材,也有助于評(píng)論選題富有新聞性和時(shí)代感。

  根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在選題立論上,我們必須警惕和避免兩種不良傾向:一是不動(dòng)腦筋,照搬照抄文件,孤立地從文件中找題目,而不聯(lián)系實(shí)際,不作具體分析,不解決任何問題;或者反過來,不了解全國(guó)工作大局,自以為是,標(biāo)“新”立異,以致使選題立論有意無意地跟中央精神“唱反調(diào)”。二是趕浪頭,“湊熱鬧”,大轟大嗡,人云亦云;或者反過來,拖拖拉拉,松松垮垮,不講究時(shí)效,缺乏預(yù)見性??傊x題、立論務(wù)必遵循科學(xué)的思想路線,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,理論結(jié)合實(shí)際。

  立論針對(duì)性的含義

  立論的針對(duì)性,指的是立論能夠針砭時(shí)弊,針對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣和傾向性矛盾,針對(duì)偏頗乃至錯(cuò)誤思想,運(yùn)用正面引導(dǎo)或批評(píng)論辯的方式對(duì)癥下藥,以促使矛盾轉(zhuǎn)化,幫助人們提高思想認(rèn)識(shí),產(chǎn)生積極的社會(huì)效應(yīng)。

  立論針對(duì)性的意義

  立論有沒有針對(duì)性,能不能有的放矢、言之有物是衡量新聞評(píng)論作品能否產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng),能否促使事物發(fā)展的一項(xiàng)首要標(biāo)準(zhǔn)。立論具有針對(duì)性,能夠命中鵠的、言當(dāng)其時(shí),方能引起讀者的反響、共鳴和關(guān)注,進(jìn)而發(fā)揮引導(dǎo)輿論的功能;反之,無的放矢,就事論事,隔靴搔癢,乃至無病呻吟,這樣的文字毋寧說是做文字游戲,只會(huì)浪費(fèi)讀者時(shí)間甚至引發(fā)讀者反感,自然也就失去了自身的價(jià)值。

  立論前瞻性的含義

  前瞻性指的是能夠及時(shí)洞察矛盾和預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)的矛盾,盡早去探尋事物的內(nèi)在規(guī)律及其發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)而設(shè)想出解決矛盾的辦法和途徑,以便站在時(shí)代潮流的前頭引導(dǎo)輿論,推動(dòng)事物的發(fā)展。

  由頭的含義

  所謂由頭,就是特指據(jù)此引發(fā)議論、印證論點(diǎn)的事實(shí)性材料。有了典型而又恰當(dāng)?shù)挠深^,議論也就有了頭緒。只要由頭的事實(shí)構(gòu)成新鮮引人,整理融合得好,且能在融合上生發(fā)獨(dú)到之見,即使老論題也不難引發(fā)出新意。)

  立論角度的含義

  立論角度就是指立論的落腳點(diǎn)和針對(duì)性。(事物的矛盾是復(fù)雜的,立論的角度自然也應(yīng)該是多樣的。只有不斷探尋新的角度,隨著落腳點(diǎn)和針對(duì)性的變換,可以寫出各種角度的具有新意的文章來。角度的新穎與否,決定著議論的思路,有助于立論的深化,直接影響評(píng)論的質(zhì)量和作用。)

  立論針對(duì)性、新穎性、準(zhǔn)確性的重要意義

  立論有沒有針對(duì)性,能不能有的放矢、言之有物是衡量新聞評(píng)論作品能否產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng),能否促使事物發(fā)展的一項(xiàng)首要標(biāo)準(zhǔn)。立論具有針對(duì)性,能夠命中鵠的、言當(dāng)其時(shí),方能引起讀者的反響、共鳴和關(guān)注,進(jìn)而發(fā)揮引導(dǎo)輿論的功能;反之,無的放矢,就事論事,隔靴搔癢,乃至無病呻吟,這樣的文字毋寧說是做文字游戲,只會(huì)浪費(fèi)讀者時(shí)間甚至引發(fā)讀者反感,自然也就失去了自身的價(jià)值。

  立論的新穎性:就讀者的認(rèn)識(shí)規(guī)律和閱讀心理而言,總是喜閱生動(dòng)活潑、新鮮有力,且富有新意的文章;反之,也總是膩味那種滿篇人云亦云,空話套話,夸夸其談,言之無物的文章。

  立論的新穎理應(yīng)以準(zhǔn)確為前提。這是立論的又一基本要求。立論違背了準(zhǔn)確性,就失去使人信賴的基礎(chǔ),甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向,引起人們思想上和行動(dòng)上的混亂。新聞評(píng)論作為傳媒引導(dǎo)輿論的重要新聞手段,其導(dǎo)向是否正確直接取決于立論是否準(zhǔn)確無誤。立論準(zhǔn)確,輿論導(dǎo)向方能正確,方能為黨和人民造福;否則就會(huì)給黨和人民帶來禍害。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  立論的針對(duì)性的具體內(nèi)容和要求

  1、針砭時(shí)弊,對(duì)癥下藥。(文章立論不僅切中時(shí)弊,而且對(duì)癥下藥,予以診治。應(yīng)該說,立論具有較強(qiáng)的針對(duì)性。)

  2、正視迫切需要解決的實(shí)際矛盾。(事實(shí)表明,報(bào)紙宣傳尤其是新聞評(píng)論唯有正視實(shí)際矛盾,善于針對(duì)人們的迫切要求和疑慮落筆,并給予正確的引導(dǎo)和解決,才會(huì)產(chǎn)生積極的引導(dǎo)效果。)

  3、善于觸及社會(huì)性的思想問題及其實(shí)質(zhì)。(這不僅要求體現(xiàn)在著生批評(píng)不良傾向和風(fēng)氣的評(píng)論方面,也還常常體現(xiàn)在正面引導(dǎo)乃至頌揚(yáng)正面人物的評(píng)論之中。)

·2010年10月自學(xué)考試成績(jī)查詢時(shí)間及方式匯總

·2011年各地1、4月自學(xué)考試報(bào)名匯總

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