全國2011年4月自學考試學前教育學試題

　　全國2011年4月高等教育自學考試

　　學前教育學試題

　　課程代碼：00383

　　一、單項選擇題(本大題共28小題，每小題1分，共28分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教育區(qū)別于其它社會活動的本質特征是培養(yǎng)人的社會活動，其主要目標是( )

　　A.促進人的身心發(fā)展 B.傳遞知識經驗

　　C.促進社會發(fā)展 D.提高教育水平

　　2.對教育制度的改革起定向和支持作用的主要社會因素是( )

　　A.人口素質 B.文化水平轉自環(huán) 球 網 校edu24ol.com

　　C.政治制度 D.經濟制度

　　3.成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想是( )

　　A.家庭教育 B.全民教育

　　C.終身教育 D.學校教育

　　4.個體社會化過程是指人的( )

　　A.童年時期的社會化過程 B.青少年時期的社會化過程

　　C.成人時期的社會化過程 D.終生的社會化過程

　　5.溝通教育者與受教育者之間的橋梁，為教育內容載體的是( )

　　A.教育內容 B.教育目的

　　C.教具與器材 D.環(huán)境

　　6.據統(tǒng)計，20世紀末我國3～6歲幼兒入園率約為35%，加上入一年學前班的幼兒，入園率可達( )

　　A.55% B.60%

　　C.65% D.70%

　　7.成人在教育過程中享有絕對的、至高無上的權威，體現了( )

　　A.主體性兒童觀 B.現代兒童觀

　　C.人本位兒童觀 D.社會本位兒童觀

　　8.我國最早提出并回答先天與后天關系問題的人物是( )

　　A.孔子 B.墨子

　　C.莊子 D.老子

　　9.《母育學?！返淖髡呤? )

　　A.夸美紐斯 B.洛克

　　C.盧梭 D.裴斯泰洛齊

　　10.頭大、軀干長、四肢短小，胸圍比頭圍小的形態(tài)特征是( )

　　A.初生兒 B.幼兒

　　C.小學生 D.中學生

　　11.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是( )

　　A.陶行知 B.張雪門

　　C.陳鶴琴 D.張宗麟

　　12.1995年發(fā)表《情感智力》一書，在書中提出“情感智力”的心理學家是( )

　　A.皮亞杰 B.加德納

　　C.維果茨基 D.戈爾曼

　　13.學前教育目標具有前瞻性，要求學前教育目標能( )

　　A.預見兒童發(fā)展的階段 B.預見教育發(fā)展的趨勢

　　C.預見教育活動的結果 D.預見社會新的要求

　　14.幼兒教育的啟蒙性含義是( )

　　A.幼兒教育內容的粗淺性 B.幼兒教育內容的發(fā)展性

　　C.幼兒教育內容的系統(tǒng)性 D.幼兒教育內容的誘導性

　　l5.幼兒在游戲中從獨自游戲發(fā)展到聯(lián)合游戲、合作游戲，說明了幼兒( )

　　A.社會性水平提高 B.組織能力提高

　　C.材料運用水平的提高 D.創(chuàng)新能力的提高

　　16.教師在規(guī)劃布置活動區(qū)時，把以安靜的閱讀活動為主的圖書區(qū)和以動腦為主的數字區(qū)放在一起，操作活動為主的積木區(qū)和娃娃家放在一起，體現了各活動區(qū)之間的( )

　　A.界限性 B.相容性

　　C.轉換性 D.差異性

　　17.發(fā)展適宜性包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是( )

　　A.個體適宜性 B.整體適宜性

　　C.智力發(fā)展適宜性 D.品德發(fā)展適宜性

　　18.在兒童學習過程中出現難點、缺點、錯誤，教師可通過示范幫助解決相關重難點問題，這種示范是( )

　　A.分解示范 B.完整示范

　　C.部分示范 D.不同方向示范

　　19.運用直觀形象法的過程中，一切直觀的運用都必須與( )

　　A.運用語言和啟發(fā)思考結合起來 B.兒童的活動結合起來

　　C.教師的指導結合起來 D.兒童的個別活動結合起來

　　20.讓兒童扮演站崗的哨兵，結果發(fā)現孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓練方法是( )

　　A.環(huán)境體驗法 B.行動操作法

　　C.角色扮演法 D.移情法

　　21.為幼兒提供安全妥當地表現自己的情感的途徑，從而能夠設法駕馭、控制不友好的攻擊性行為的是( )

　　A.學習活動 B.教學活動

　　C.游戲活動 D.探索活動

　　22.“每天飲食5次，活動時間2～3小時，晝間睡眠2~3次”的作息制度，適合于( )

　　A.2個月嬰兒 B.3個月嬰兒

　　C.6個月嬰兒 D.12個月嬰兒

　　23.調查表明，家庭成員的影響力均在學校人物和社會人物影響力之上，是因為( )

　　A.家庭教育的率先性 B.家庭影響的潛移默化

　　C.家庭交往的密切性 D.父母對子女影響的深刻性

　　24.要鼓勵兒童用自己的想法布置小天地，可以在( )

　　A.3歲以前進行 B.3歲以后進行

　　C.上小學以后進行 D.5歲以后進行

　　25.我國托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定，2歲以上的兒童可以進行集體活動( )

　　A.時間在1~4分鐘左右 B.時間在5~10分鐘左右

　　C.時間在11~15分鐘左右 D.時間在16~20分鐘左右

　　26.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )

　　A.生活環(huán)境 B.心理環(huán)境

　　C.幼兒園教育的一切外部條件 D.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素

　　27.社區(qū)教育起源于( )

　　A.美國 B.英國

　　C.丹麥 D.日本

　　28.我國城市社區(qū)教育活動一般在( )

　　A.托幼園所中進行 B.中小學進行

　　C.家庭中進行 D.街道或居委會的基層社會中進行

　　二、名詞解釋(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

　　29.教育者

　　30.人本位兒童觀

　　31.創(chuàng)造性游戲

　　32.入園教育

　　33.活動性原則

　　34.行動操練法

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　35.試述皮亞杰兒童教育的基本原則。

　　36.怎樣培養(yǎng)大班幼兒的社會適應能力?

　　37.托兒所、幼兒園與家庭教育相互配合中，家長參與的主要內容有哪些?

　　38.與學校教育相比，社區(qū)教育有什么特點?

　　四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)

　　39.試分析攻擊性行為產生的原因及糾正策略。

　　40.舉例說明教師應怎樣組織和指導幼兒開展角色游戲?

　　41.請結合實際分析，如何將環(huán)境體驗法應用到自己的教育教學活動中去。

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