當(dāng)前位置: 首頁 > 自學(xué)考試 > 自學(xué)考試備考資料 > 自考“中國古代文學(xué)史(一)”復(fù)習(xí)筆記(15)

自考“中國古代文學(xué)史(一)”復(fù)習(xí)筆記(15)

更新時(shí)間:2012-10-11 08:59:25 來源:|0 瀏覽0收藏0

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

  點(diǎn)擊進(jìn)入>>自考“中國古代文學(xué)史(一)”復(fù)習(xí)筆記匯總

  第二章 司馬遷與漢代史傳散文

  1、談?wù)勊抉R遷的家世、生平遭遇與《史記》創(chuàng)作的關(guān)系。

  參考答案:(1)史官家世使他有一種創(chuàng)作史書的使命感和深厚的史官文化積淀;(2)少年的從師學(xué)習(xí)及青壯年的游歷與仕宦,使他思想系統(tǒng),視野開闊,知識淵博通達(dá),為《史記》創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);(3)其父的臨終囑托和孔子的榜樣作用,激勵(lì)了其創(chuàng)作使命感和自信心;(4)史官身份及皇家圖書的便利;(5)李陵之禍對他生死觀和思想感情的改變,使他對歷史的認(rèn)識更加深刻,感情更加枝獵激憤。

  2、簡述《史記》創(chuàng)作的目的、體例及主要內(nèi)容。

  參考答案:《史記》創(chuàng)作的目的,據(jù)司馬遷自言,在于“究天人之際,通古今之變,成一家之言”、寄托理想、抒發(fā)憤懣。

  體例:由本紀(jì)、書、表、世家、列傳五體組成。其中本紀(jì)、世家、列傳是全書的主體。五體之外,互見法和“君子曰”的評論也是《史記》重要的體例,對后世亦有重大影響。

  主要內(nèi)容:《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,記敘了自黃帝到漢武帝太初年間約三千年的歷史。12本紀(jì)主要敘述帝王事跡,10表是各代的歷史大事記,8書是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的專史,30世家主要敘述貴族侯王的歷史,70列傳主要是各種不同類型、不同階層的人物的傳記。司馬遷是以史家的實(shí)錄精神寫作《史記》的,它如實(shí)的記錄了上古到漢各階層不同地位、不同職業(yè)人物的生平活動(dòng),內(nèi)容極為豐富生動(dòng),具有鮮明的傾向性。暴露統(tǒng)治階級的丑惡面目,是其重要內(nèi)容之一。

  這首先表現(xiàn)在對最高統(tǒng)治者帝王丑惡面目的暴露,如劉邦。其次,是對統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利、以利相合的丑惡行徑及驕奢荒淫揭露批判,如《呂太后本紀(jì)》寫劉邦死后,呂雉對爭立太子的政敵戚姬及趙王如意母子殘害。再次,是對酷吏殘害無辜的罪行和諛儒的丑態(tài)也進(jìn)行了暴露和譴責(zé),如王溫舒、叔孫通和公孫弘是這方面得代表。《史記》還記錄了一些“明君”“賢臣”和反抗暴秦的英雄人物的事跡,歌頌了他們的歷史貢獻(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)。此外,《史記》還描寫了一些中下層人物,如振人之急、然諾必誠的朱家、郭解、劇孟,重義輕生、慷慨赴死的聶政、荊軻、專諸、豫讓,乃至以其物質(zhì)勞動(dòng)和精神勞動(dòng)貢獻(xiàn)于社會人生者,凡其立身行事情操高尚者,作者都給予了充分肯定和由衷贊揚(yáng)。

  編輯推薦復(fù)習(xí)資料:

  大學(xué)語文 

?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章

?7月自考成績查詢匯總 

更多信息請?jiān)L問:自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

自學(xué)考試資格查詢

自學(xué)考試歷年真題下載 更多

自學(xué)考試每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部