2014年自考《西方心理學史簡編》筆記:愛賓浩斯

更新時間：2013-12-27 13:49:47 來源：|0

瀏覽

自學考試報名、考試、查分時間免費短信提醒

摘要他的心理學觀點接近馮德的內(nèi)容心理學，他創(chuàng)造性地用實驗法對記憶過程進行數(shù)量化分析。

特別推薦：2014年自考《西方心理學史簡編》筆記匯總

　　二、愛賓浩斯

　　1、是德國近代著名心理學家，屬于聯(lián)想學派，他最早把實驗法應用于高級心理過程。1885年《論記憶》?！缎睦韺W要略》-“心理學有一個長的過去，但卻只有一個短的歷史”。

　　2、他的心理學觀點接近馮德的內(nèi)容心理學，他創(chuàng)造性地用實驗法對記憶過程進行數(shù)量化分析。他創(chuàng)造了一種無意義音節(jié)，無意義音節(jié)是用兩個聲母夾一個韻母組成。在測量方法上一般用背誦，也叫重讀法。他還用節(jié)省法

　　3、論述愛賓浩斯對記憶的研究主要貢獻

　　⑴對記憶進行數(shù)量化的分析。學習有意義的材料比學習無意義的材料速度快得多，誦讀次數(shù)越多，時間越長，則記憶保持越久;

　?、?對記憶保持的研究。保持與遺忘和時間的關(guān)系是：學習以后經(jīng)過的時間越長，保持越少，遺忘越多，不過遺忘的速度不是均衡的。根據(jù)愛賓浩斯實驗所得的數(shù)據(jù)畫成的曲線就是著名的遺忘曲線。雖然有個體差異，但大體趨勢是一致的。從遺忘曲線可以看出，遺忘在學習之后就立即開始，遺忘的速度先快后慢;

　　⑶對聯(lián)想的實驗研究。他研究了直接聯(lián)想和間接聯(lián)想、順序聯(lián)想和反向聯(lián)想。

　　4、缺點，主要有(1)對記憶過程只做了定量的分析，對記憶內(nèi)容在性質(zhì)上的變化沒有進行分析。(2)他所用的無意義音節(jié)是人為的記憶材料，實驗脫離實際。(3)他把記憶當作機械重復的結(jié)果，沒有考慮到記憶是一個復雜的主動過程。

　　更多自考動態(tài)請您持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校自考頻道！

?2013年10月各省市自考成績查詢?nèi)肟趨R總