2014年自考《美學(xué)》模擬試題練習(xí)(7)

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　　1.美育與智育的區(qū)別是

　　A.目的不同，智育是認(rèn)知教育，美育是情感教育

　　B.過程不同，智育是知識教學(xué)過程，美育是情感升華過程

　　C.性質(zhì)不同，智育是由內(nèi)而外輸入，美育則有內(nèi)在自發(fā)性

　　D.接受不同，智育用腦接受，美育用心接受

　　E.思維方式不同，美育離不開感性形象，智育以邏輯思維能力為核心

　　2.美是―種多層累的突創(chuàng)，它所包含的層面主要有

　　A.自然物質(zhì)層

　　B.形式符號層

　　C.知覺表象層

　　D.社會歷史層

　　E.心理意識層

　　3.在美學(xué)研究中貫徹歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則就要求美學(xué)研究者

　　A.應(yīng)當(dāng)具有深厚的歷史修養(yǎng)

　　B.應(yīng)當(dāng)具有歷史的眼光

　　C.應(yīng)當(dāng)懂得一些自然科學(xué)知識

　　D.應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用邏輯的方法

　　E.應(yīng)當(dāng)抓住歷史學(xué)與邏輯學(xué)的契合點

　　4.提出美學(xué)研究的對象應(yīng)當(dāng)是美以及美的規(guī)律這一觀點的主要根據(jù)在于

　　A.能夠更好地劃清美學(xué)與各門藝術(shù)理論的界限

　　B.有助于擴(kuò)大美學(xué)研究的范圍

　　C.只有深入研究了高級的藝術(shù)美，才能理解低級的生活美

　　D.只有深入研究了生活中的各種美學(xué)問題，才能更好地理解藝術(shù)美

　　E.有助于感性認(rèn)識的完美

　　5.19世紀(jì)以來西方美學(xué)史上重視感覺在美感中的地位和作用的美學(xué)家有

　　A.費希納

　　B.桑塔亞納

　　C.弗洛伊德

　　D.阿思海姆

　　E.費爾巴哈

　　1.ABCE 2.ACDE 3.BD 4.ABD 5.ABCDE

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