2014年自考大學語文日常模擬練習題(33)

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　　1.莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說明人的認識要受到

　　A.空間的限制

　　B.時間的限制

　　C.先天素質(zhì)的限制

　　D.后天教育的限制

　　試題難度：易;

　　分析：參看教材5頁第二段?？己说氖乔f子《秋水》中的重點段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也;曲士不可以語于道者，束于教也。這段話說的是人的認識都要受到生活的環(huán)境，時代，所受教育的束縛，都是有局限的。

　　答案：D;

　　2.愛因斯坦在《我的世界觀》中所說的“文明國家的這種罪惡的淵藪”指的是

　　A.商業(yè)利益

　　B.豬欄理想

　　C.戰(zhàn)爭妖魔

　　D.社會貧困

　　試題難度：較難;

　　分析：參看教材42頁第三段?？己藢φn文閱讀的熟練程度。

　　“我想起了群眾生活中最壞的一種表現(xiàn)，那就是使我厭惡的軍事制度。一個人能夠洋洋得意的隨著軍樂隊在四列縱隊里行進，單憑這一點就足以使我對他 鄙夷不屑。他所以長了一個大腦，只是出于誤會;光是骨髓就可滿足他的全部需要了。文明的這種罪惡的淵藪，應當盡快加以消滅。在我看來，戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下 流!戰(zhàn)爭這個妖魔早就該絕跡了?！?/P>

　　答案：C;

　　3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為，“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒”，這就表明

　　A.對方的見解是錯誤的

　　B.雙方的看法都是對的

　　C.自己的看法沒有充分理由

　　D.自我優(yōu)越感過于強烈

　　試題難度：易;

　　分析：參看教材46頁第二段?？己丝忌鷮φn文閱讀的熟練程度。課文從三個方面闡述避免愚蠢見解的方法：科學的認知態(tài)度;聽取不同意見;客觀世界的復雜性與不確定性。“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒，這就表明，你已經(jīng)下意識地感覺到你那種看法沒有充分的理由?！?/P>

　　答案;C;

　　4.《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是

　　A.舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪

　　B.遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯

　　C.放逐義帝而自立

　　D.欲以力征經(jīng)營天下

　　試題難度：較易;

　　分析：參看教材67頁《提示》?！钝蛳轮畤返摹疤饭弧睂椨鹱錾w棺定論，肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見，專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。

　　答案：B;

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