結(jié)構(gòu)工程師基礎(chǔ)考試的心得與教訓(xùn)

　　先談?wù)勎覍?duì)基礎(chǔ)試題的看法吧，基礎(chǔ)考試的試題各科題量分布和大綱上的規(guī)定是完全一致的。上午的題目我覺得比較合理，基本上沒有出什么偏題、怪題;下午有些試題出得就偏得有些離譜了，特別是結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和職業(yè)法規(guī)部分。結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)有一道題是這樣的：以下哪一項(xiàng)不是回彈法測(cè)砼強(qiáng)度的影響因素?(是影響因素的三項(xiàng)是碳化深度、澆筑面、測(cè)試角度)，這道題出得十分刁鉆，四個(gè)因素選出一個(gè)不響砼強(qiáng)度的因素，要概念十分清楚才行，結(jié)果我就在排除兩個(gè)選項(xiàng)，剩下兩個(gè)選項(xiàng)選其一的時(shí)候悲壯地倒了下去，而測(cè)量?jī)x器布點(diǎn)、儀器量測(cè)范圍這些我認(rèn)為可能會(huì)考的方面沒有涉及。職業(yè)法規(guī)部分沒有考建設(shè)法規(guī)體系，而是考了環(huán)境法的其中一條，面對(duì)這種題目就只有靠蒙了。施工部分從第二節(jié)樁基礎(chǔ)工程到第七節(jié)裝飾工程幾乎都沒怎么考，只有其中一道考查"施工段數(shù)應(yīng)大于施工過程數(shù)"這一知識(shí)點(diǎn)的試題我認(rèn)為出得比較合理，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)這一塊也沒有考。

　　我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于基礎(chǔ)考試，是否參加復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班意義不大，當(dāng)然，有條件參加輔導(dǎo)班的話更好，老師的講解會(huì)更有針對(duì)性。而對(duì)于像我這種囊中羞澀的兄弟們，完全可以選一兩本好的復(fù)習(xí)資料自己看書，關(guān)于復(fù)習(xí)資料的話題我會(huì)后面說的?；A(chǔ)考試涉及面廣但不深，要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去看。如果參加復(fù)習(xí)班的話，在參加復(fù)習(xí)班之前，一定要大略看一遍教材，否則不如自己看?；A(chǔ)考試中高等數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)力學(xué)這三塊是重點(diǎn)，共占78分，差不多占了三分之一，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把這三塊的內(nèi)容作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)好。

　　復(fù)習(xí)的時(shí)間當(dāng)然不能太短，我從6月下旬報(bào)名的時(shí)候開始看書，到十月下旬考試正好復(fù)習(xí)了四個(gè)月。我認(rèn)為三到五個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)就差不多了，但還是應(yīng)該盡早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備得越早，時(shí)間就越充分，通過的可能性也就越大，也就不會(huì)出現(xiàn)我復(fù)習(xí)到了后期感覺時(shí)間不夠，以致沒有時(shí)間做模擬試卷的情況。我一共看了三遍書，第一遍是把書上每一個(gè)知識(shí)都看一遍，從6月下旬到8月上旬大約有1個(gè)半月時(shí)間，第二遍就是做習(xí)題了，大約從8月中旬到9月底，第三遍就是結(jié)合做過的習(xí)題再看書進(jìn)行復(fù)習(xí)了，查漏補(bǔ)缺了，我這一階段做得并不好，很多以前做過的習(xí)題由于做完后沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)隔了一個(gè)多月后再看都忘得差不多了，結(jié)果很多做過的題目再做還是錯(cuò)。希望兄弟們能汲取我這個(gè)教訓(xùn)，做題時(shí)不要光顧速度，還要及時(shí)復(fù)習(xí)做過的題目，養(yǎng)成一種良好的解題思路，這對(duì)考試尤其是上午的考試是十分重要的。

　　前面說過基礎(chǔ)考試中高等數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三塊是重點(diǎn)，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)一定要花重點(diǎn)時(shí)間去看這三部分，并大量做題。另外復(fù)習(xí)過程要注意考試知識(shí)點(diǎn)的收集，比如某科某章占幾分，大致考什么考點(diǎn)。來源有以下幾種：一為通過輔導(dǎo)班老師渠道，二為通過做題自己總結(jié)，三是通過往年考題，但往年考試的真題是很難找到的，大多都是以前參加考試的朋友憑印象記下來的。

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