口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師行業(yè)動(dòng)態(tài)|山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院順利完成2020屆本科畢業(yè)生線上畢業(yè)考核
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為貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)本科畢業(yè)生教育教學(xué)工作的要求,檢驗(yàn)臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)有關(guān)工作安排,近日,山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院順利完成了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)2020屆五年制和“5+3”長(zhǎng)學(xué)制本科階段的線上畢業(yè)考核。
受新冠肺炎疫情影響,學(xué)院實(shí)時(shí)調(diào)整考核方式,2020屆學(xué)生的畢業(yè)考核通過(guò)線上網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行。為保障在線考核順利進(jìn)行,學(xué)院專門成立以副院長(zhǎng)孫欽峰為組長(zhǎng)、綜合科(院本部臨床實(shí)踐教學(xué)基地)主任吳峻嶺為副組長(zhǎng)的2020屆本科生畢業(yè)考核指導(dǎo)小組,并由綜合科具體組織實(shí)施;在學(xué)院教辦等職能部門的積極配合下,經(jīng)過(guò)多次研討及充足嚴(yán)密的準(zhǔn)備,制定了詳細(xì)的線上考核實(shí)施方案??己朔之厴I(yè)綜合考試和臨床實(shí)習(xí)考試兩部分進(jìn)行,試題分A、B卷,由骨干臨床實(shí)踐指導(dǎo)老師集體商議確定。其中畢業(yè)綜合考試為基本知識(shí)與基本技能考題,重點(diǎn)考察對(duì)所學(xué)基本知識(shí)的掌握;而臨床實(shí)習(xí)考試為基于臨床相關(guān)的考題及綜合素質(zhì)拓展題,重點(diǎn)考察臨床思辨能力,獨(dú)立靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的技能及綜合素質(zhì)等。線上考核過(guò)程中,為確保每位學(xué)生能夠成功接收試題和規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交答卷,教學(xué)基地老師與教辦工作人員相互配合,切實(shí)做好考核組織,并在考核過(guò)程中全程線上跟蹤,監(jiān)督學(xué)生誠(chéng)信考試??己私Y(jié)束后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w閱卷,考核成績(jī)按時(shí)順利錄入成績(jī)系統(tǒng),為學(xué)生們按期畢業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
線上授課指導(dǎo)、線上考核,是我們?cè)谝咔槠陂g保證和檢驗(yàn)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的特殊方式,也是對(duì)學(xué)院教學(xué)管理能力的考驗(yàn)。學(xué)生居家期間,學(xué)院共組織六家實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院的近二十位骨干臨床指導(dǎo)教師進(jìn)行了近二十余次的基于臨床實(shí)踐的線上病例分析教學(xué)及實(shí)時(shí)在線答疑等,有效保證了“停課不停學(xué)、不停教”。本次考核注重綜合應(yīng)用考察,開(kāi)展多元化考試,也是對(duì)前期臨床實(shí)踐教學(xué)效果的一次全面檢驗(yàn)。此次考核組織實(shí)施嚴(yán)密、過(guò)程井然有序,為今后深入實(shí)施信息化教學(xué)和創(chuàng)新制定線上考評(píng)機(jī)制提供了依據(jù)。
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各位口腔醫(yī)師要不斷提高自身職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)自身綜合能力,為中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。更多口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師行業(yè)動(dòng)態(tài)了解,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校。關(guān)于“山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院順利完成2020屆本科畢業(yè)生線上畢業(yè)考核”的內(nèi)容僅供參考。近日仍處于疫情防控時(shí)期,大家還是要注意防護(hù)哦!
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