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2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學(xué)》考試大綱

更新時(shí)間:2013-12-30 11:54:12 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學(xué)》考試大綱,環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)搜集整理相關(guān)考試資料供考生參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學(xué)》考試大綱

單元 細(xì)目 要點(diǎn)
一、細(xì)胞的基本功能 1.細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能 (1)單純擴(kuò)散
(2)易化擴(kuò)散
(3)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
(4)出胞和入胞
2.細(xì)胞的興奮性和生物電現(xiàn)象  (1)興奮性和閾值
(2)靜息電位和動(dòng)作電位及其產(chǎn)生原理
(3)極化、去極化、復(fù)極化、超極化、閾電位的概念
(4)興奮在同一細(xì)胞上傳導(dǎo)的特點(diǎn)
3.骨骼肌細(xì)胞的收縮功能 (1)骨骼肌神經(jīng)-肌接頭處的興奮傳遞
(2)興奮-收縮耦聯(lián)
四、呼吸 1.肺的通氣功能  (1)呼吸的概念及三個(gè)基本環(huán)節(jié)
(2)肺通氣的原理:肺通氣的動(dòng)力和阻力
(3)肺活量與用力呼氣量
(4)肺通氣量與肺泡通氣量
2.氣體的交換與運(yùn)輸  (1)肺換氣和組織換氣
(2)氧和二氧化碳在血液中運(yùn)輸?shù)闹饕问?/TD>
3.呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) 化學(xué)因素對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)
五、消化和吸收  1.胃內(nèi)消化  (1)胃液的性質(zhì)、成分及作用
(2)胃的運(yùn)動(dòng)方式
2.小腸內(nèi)消化  (1)胰液和膽汁的性質(zhì)、主要成分及作用
(2)小腸的運(yùn)動(dòng)方式
3.吸收 小腸的吸收功能、吸收的條件和方式,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
4.消化器官活動(dòng)的調(diào)節(jié) (1)交感和副交感神經(jīng)對(duì)消化活動(dòng)的主要作用
  (2)促胃液素、促胰液素、縮膽囊素和抑胃肽對(duì)消化活動(dòng)的主要作用
六、能量代謝和體溫 1.能量代謝 基礎(chǔ)代謝率及其影響因素
2.體溫  (1)體溫的概念、正常值及生理變異
  (2)機(jī)體的主要產(chǎn)熱器官和散熱方式
七、腎臟的排泄功能 1.尿量 正常和異常尿量
2.尿的生成過(guò)程  (1)尿生成的基本過(guò)程:腎小球的濾過(guò),腎小管和集合管的重吸收和分泌
  (2)有效濾過(guò)壓和腎小球?yàn)V過(guò)率
3.影響尿生成的因素  (1)影響腎小球?yàn)V過(guò)的因素
  (2)影響腎小管重吸收的因素:小管液中溶質(zhì)的濃度
  (3)抗利尿激素及醛固酮對(duì)尿生成的調(diào)節(jié)作用
八、神經(jīng)系統(tǒng)的功能 1.反射 (1)反射與反射弧
  (2)反饋的概念;正反饋和負(fù)反饋及其生理意義
  (3)突觸生理:突觸的概念及其傳遞過(guò)程
  (4)中樞興奮傳遞的特征
2.神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)功能 (1)特異投射系統(tǒng)和非特異投射系統(tǒng)
  (2)內(nèi)臟痛和牽涉痛
3.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) (1)骨骼肌牽張反射的概念及其類(lèi)型
  (2)基底神經(jīng)節(jié)和小腦的主要功能
4.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟功能的調(diào)節(jié) (1)自主神經(jīng)系統(tǒng)的主要遞質(zhì)、受體與功能
(2)腦干和下丘腦的功能
5.腦的高級(jí)功能 條件反射的概念及意義
九、內(nèi)分泌 1.垂體的功能 生長(zhǎng)激素的生理作用
2.甲狀腺激素 生理作用
3.腎上腺糖皮質(zhì)激素 生理作用
4.胰島素 生理作用
5. 與鈣、磷代謝調(diào)節(jié)有關(guān)的激素 (1)甲狀旁腺激素的生理作用
(2)降鈣素的生理作用
(3)維生素D3的生理作用
十、生殖 1.男性生殖 睪酮的生理作用
2.女性生殖 (1)雌激素、孕激素的生理作用
(2)卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化及其激素調(diào)節(jié)

 

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