這次教材的更改影響最大的還是法規(guī)科目，其次就是建筑實務(wù)和管理，而經(jīng)濟(jì)相對來說是變化最小的(不知道該哭還是該笑) ，接下來，我們就一起來看看今年一建到底有多“善變”。

1、法規(guī)科目·教材變化達(dá)到30%

由于新《民法典》的出臺，所以法規(guī)變化很大，有30%;其中變化最多的兩個章節(jié)就是第四章個第八章，另外，其他章節(jié)中和《民法典》相關(guān)的內(nèi)容也根據(jù)最新的《民法典》做了相應(yīng)的修改。

2、建筑實務(wù)·教材變化達(dá)到5%

建筑實務(wù)相對其他實務(wù)比如公路變化算小，書面意義上有5%，實質(zhì)內(nèi)容也就變化1.5%去年因為疫情考試輕度放水，今年難度肯定加大，做好準(zhǔn)備吧!

3、項目管理·教材變化達(dá)到3%

除其他幾科之外，項目管理的教材也有一定的變化，但是相比其他幾科變化相對會少一點，但也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

4、建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)·教材變化達(dá)到1.5%

經(jīng)濟(jì)的變化是幾科里面最少的，只有1.3%左右，但是我一直覺得經(jīng)濟(jì)是這幾科里面最難的，所以不管變化大不大，感覺都不太好考。

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1.管理的五大職能：“提出問題→籌劃→決策→執(zhí)行→檢查”。(★★★)

2.項目總承包方的工作程序(★★★)

(1)項目啟動：在工程總承包合同條件下，任命項目經(jīng)理，組建項目部。

(2)項目初始階段：進(jìn)行項目策劃，編制項目計劃，召開開工會議;發(fā)表項目協(xié)調(diào)程序，發(fā)表設(shè)計基礎(chǔ) 數(shù)據(jù);編制計劃，包括采購計劃、施工計劃、試運行計劃、財務(wù)計劃和安全管理計劃，確定項目控制基準(zhǔn) 等。

(3)設(shè)計階段：編制初步設(shè)計或基礎(chǔ)工程設(shè)計文件，進(jìn)行設(shè)計審查，編制施工圖設(shè)計或詳細(xì)工程設(shè)計文 件。

(4)采購階段：采買、催交、檢驗、運輸、與施工辦理交接手續(xù)。

(5)施工階段：施工開工前的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場施工，竣工試驗，移交工程資料，辦理管理權(quán)移交，進(jìn)行 竣工決算。

(6)試運行階段：對試運行進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)。

(7)合同收尾：取得合同目標(biāo)考核證書，辦理決算手續(xù)，清理各種債權(quán)債務(wù);缺陷通知期限滿后取得履 約證書。

(8)項目管理收尾：辦理項目資料歸檔，進(jìn)行項目總結(jié)，對項目部人員進(jìn)行考核評價，解散項目部。

3.物資采購的程序(★★★)

(1)明確采購產(chǎn)品或服務(wù)的基本要求、采購分工及有關(guān)責(zé)任;

(2)進(jìn)行采購策劃，編制采購計劃;

(3)進(jìn)行市場調(diào)查，選擇合格的產(chǎn)品供應(yīng)或服務(wù)單位，建立名錄;

(4)采用招標(biāo)或協(xié)商等方式實施評審工作，確定供應(yīng)或服務(wù)單位;

(5)簽訂采購合同;

(6)運輸、驗證、移交采購產(chǎn)品或服務(wù);

(7)處置不合格產(chǎn)品或不符合要求的服務(wù);

(8)采購資料歸檔。

4.項目管理實施細(xì)則的編制程序(★★★)

(1)了解相關(guān)方的要求;

(2)分析項目具體特點和環(huán)境條件;

(3)熟悉相關(guān)法規(guī)和文件;

(4)實施編制活動;

(5)履行報批手續(xù)。

5.動態(tài)控制原理的程序(★★★)

(1)第一步，項目目標(biāo)動態(tài)控制的準(zhǔn)備工作：

將項目的目標(biāo)進(jìn)行分解，以確定用于目標(biāo)控制的計劃值。

(2)第二步，在項目實施過程中項目目標(biāo)的動態(tài)控制：

1)收集項目目標(biāo)的實際值，如實際投資，實際進(jìn)度等;

2)定期(如每兩周或每月)進(jìn)行項目目標(biāo)的計劃值和實際值的比較;

3)通過項目目標(biāo)的計劃值和實際值的比較，如有偏差，則采取糾偏措施進(jìn)行糾偏。

(3)第三步，如有必要，則進(jìn)行項目目標(biāo)的調(diào)整。

6.風(fēng)險管理的程序(★★★)

(1)項目風(fēng)險識別其工作程序包括：

1)收集與項目風(fēng)險有關(guān)的信息;

2)確定風(fēng)險因素;

3)編制項目風(fēng)險識別報告。

(2)項目風(fēng)險評估

(3)項目風(fēng)險響應(yīng)

(4)項目風(fēng)險控制

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一、緊抓新大綱變化點以點帶面，拓展復(fù)習(xí)思路

新增考點很有可能成為考試的重點已針對新大綱做了深度解析，幫助考生加深理解，擴(kuò)寬知識點外延，除此之外，但往年命題率較高的知識點仍然需要考生重點把握，要做到新考點、核心考點一起抓。

二、理解考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，搭建知識框架

新大綱的發(fā)布不僅是考點的變化，它更帶有時間節(jié)點的含義，每年大綱發(fā)布之時，就意味著考生對于一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，拿到新大綱之后考生要開始新一輪的復(fù)習(xí)，這次復(fù)習(xí)要特別關(guān)注考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，此外，對于學(xué)科交叉的知識點考生要做好總結(jié)，有助于考生更好的架構(gòu)自己的知識點框架，提高復(fù)習(xí)效率，做到事半功倍，力爭做到有重點、有系統(tǒng)、有效率。

三、考綱與練習(xí)相輔相成

即用考綱制定復(fù)習(xí)策略，用練習(xí)落實考綱。各位考生需注意，后期的復(fù)習(xí)策略一定要建立在充分吃透考綱新變的基礎(chǔ)之上。而所有的對考綱理解，最終也一定要落實到具體的看書與練習(xí)之中，用練習(xí)檢測自己的考綱復(fù)習(xí)狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯誤的知識點，提高自己的復(fù)習(xí)效果。

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