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2017年期貨投資分析考試新教材目錄:第四章

更新時(shí)間:2017-04-24 14:06:08 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽63收藏18

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  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年期貨投資分析考試新教材目錄:第四章”的新聞,為考生發(fā)布期貨從業(yè)資格考試的教材目錄,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^考試。2017年期貨投資分析考試新教材目錄:第四章的具體內(nèi)容如下:

  2017年期貨投資分析考試新教材目錄匯總

  第四章量化交易………………………………………(128)

  第一節(jié)量化交易系統(tǒng)的構(gòu)建……………………………(131)

  一、量化策略思想的來源………………………………(131)

  二、量化數(shù)據(jù)庫的搭建…………………………………(133)

  三、量化模型的測(cè)試與評(píng)估……………………………(135)

  四、量化交易的實(shí)現(xiàn)……………………………………(137)

  五、常見的一些量化交易策略類型……………………(139)

  第二節(jié)量化模型的測(cè)試評(píng)估……………………………(147)

  一、模型測(cè)試評(píng)估的目的………………………………(148)

  二、模型測(cè)試評(píng)估工具…………………………………(148)

  三、模型的測(cè)試與評(píng)估方法……………………………(150)

  四、主要測(cè)試評(píng)估指標(biāo)…………………………………(155)

  五、模型仿真運(yùn)行測(cè)試…………………………………(162)

  第三節(jié)量化交易的特定風(fēng)險(xiǎn)及其管理…………………(167)

  一、量化交易系統(tǒng)在開發(fā)、測(cè)試中的特定風(fēng)險(xiǎn)及其管理…………(167)

  二、交易前風(fēng)險(xiǎn)控制和其他風(fēng)險(xiǎn)控制措施……………(168)

  三、自成交預(yù)防…………………………………………(171)

  四、不當(dāng)交易行為的預(yù)防………………………………(173)

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  2017年期貨從業(yè)人員資格考試公告(1號(hào))

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  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年期貨投資分析考試新教材目錄:第四章”的新聞,為考生發(fā)布期貨從業(yè)資格考試的教材目錄,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)祝考生都能順利通過考試。2017年期貨投資分析考試新教材目錄:第四章的具體內(nèi)容如下:

  第四章量化交易………………………………………(128)

  第一節(jié)量化交易系統(tǒng)的構(gòu)建……………………………(131)

  一、量化策略思想的來源………………………………(131)

  二、量化數(shù)據(jù)庫的搭建…………………………………(133)

  三、量化模型的測(cè)試與評(píng)估……………………………(135)

  四、量化交易的實(shí)現(xiàn)……………………………………(137)

  五、常見的一些量化交易策略類型……………………(139)

  第二節(jié)量化模型的測(cè)試評(píng)估……………………………(147)

  一、模型測(cè)試評(píng)估的目的………………………………(148)

  二、模型測(cè)試評(píng)估工具…………………………………(148)

  三、模型的測(cè)試與評(píng)估方法……………………………(150)

  四、主要測(cè)試評(píng)估指標(biāo)…………………………………(155)

  五、模型仿真運(yùn)行測(cè)試…………………………………(162)

  第三節(jié)量化交易的特定風(fēng)險(xiǎn)及其管理…………………(167)

  一、量化交易系統(tǒng)在開發(fā)、測(cè)試中的特定風(fēng)險(xiǎn)及其管理…………(167)

  二、交易前風(fēng)險(xiǎn)控制和其他風(fēng)險(xiǎn)控制措施……………(168)

  三、自成交預(yù)防…………………………………………(171)

  四、不當(dāng)交易行為的預(yù)防………………………………(173)

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