09年企業(yè)人力資源管理師模擬試題(十五)
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126、網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性在于( )。
(A)培訓的進度安排更為靈活 (B)可及時更新培訓內(nèi)容
(C)適合各類培訓課程 (D)降低異地培訓的成本
(E)更有效地利用了培訓師的資源
127、頭腦風暴法( )。
(A)強調(diào)培訓中學員的參與性
(B)可規(guī)定多個主題，幫助參與者進行創(chuàng)新性的訓練
(C)關鍵在于排除思維障礙，消除心理壓力，讓參與者各抒己見
(D)在開始討論的階段，組織者和參與者都不能評議他人的建議和方案
(E)要求培訓顧問先進行大量的概念導入的講授，才能帶領學員進入討論階段
128、拓展訓練( )。
(A)是以外化型體能訓練為主 (B)可培養(yǎng)參與者的團隊精神
(C)可提高參與者的動手能力 (D)可改善參與者的心理素質(zhì)
(E)是針對中高層管理人員的訓練
129、培訓評估層次中結(jié)果評估的方法包括( )。
(A)任務項目法 (B)角色扮演
(C)個人和組織績效 (D)成本效益分析
(E)客戶與市場調(diào)查
130、影響員工績效的因素包括( )。
(A)態(tài)度、興趣和動機 (B)組織文化
(C)人力資源制度 (D)智力、能力和工作經(jīng)驗
(E)企業(yè)的外部環(huán)境
131、行為錨定等級評價法的主要優(yōu)點有( )。
(A)具有良好的反饋功能 (B)有利于綜合評價判斷
(C)績效考評標準更加明確 (D)保存了動態(tài)的事件記錄
(E)具有良好的連貫性和較高的信度
132、在對員工進行負面反饋的時候應當做到( )。
(A)征求員工的意見和看法
(B)為員工提出具體的改進意見
(C)保持平靜，避免進行情緒化的指責
(D)準確客觀地描述這種行為所帶來的后果
(E)將該員工以前發(fā)生的類似問題總結(jié)出來，讓員工認識到這種行為的一貫性
133、在進行薪酬調(diào)查時，應選擇( )。
(A)同行業(yè)中同類型的企業(yè)
(B)在相似渠道中招聘員工的企業(yè)
(C)其他行業(yè)中有類似崗位的企業(yè)
(D)雇傭勞動力和本企業(yè)有可比性的企業(yè)
(E)經(jīng)營策略、信譽、報酬水平合乎一般標準的企業(yè)
134、關于薪酬等級，表述正確的有( )。
(A)薪酬等級往往與崗位等級相對應
(B)薪酬等級之間的薪酬標準是可以重疊的
(C)在寬泛式薪酬等級類型中，每個等級的薪酬浮動幅度一般要小一些
(D)分層式薪酬等級類型常出現(xiàn)在不成熟的、業(yè)務靈活性強的企業(yè)當中
(E)在崗位不變動情況下，薪酬的變動范圍一般不超出薪酬等級的上下限
135、下列激勵員工的方式中，屬于內(nèi)部激勵的有( )。
(A)欣賞和認可 (B)發(fā)展的機會
(C)具有挑戰(zhàn)性的工作 (D)快捷的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)
(E)有競爭力的工資報酬
?環(huán)球網(wǎng)校2009年人力資源師考試網(wǎng)絡輔導招生方案
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