老師解析2011年物流師考試各類題型應(yīng)對(duì)策略

　　發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)需依靠大量?jī)?yōu)秀的人才來(lái)支持，目前中國(guó)具有助理物流師、物流師、高級(jí)物流師資格的約一萬(wàn)七千人，而具有高級(jí)物流師職業(yè)資格僅二百九十二人。因此，物流人才已被列入中國(guó)十二種短缺人才之一。　2011年下半年物流師考試時(shí)間是11月19日、20日。物流師考試相對(duì)于其他考試具有一定難度，所以考生們要提早做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略應(yīng)對(duì)考試。

　　環(huán)球網(wǎng)校(www.edu24ol.com)老師在這里總結(jié)了各種題型的應(yīng)考方法：

　　1.選擇題轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　單項(xiàng)選擇題的基本解題技巧完全可以用到多項(xiàng)選擇題上來(lái)。不過，多項(xiàng)選擇題作為一種復(fù)雜的選擇題形式，測(cè)試方式更為靈活，要求考生有較廣的知識(shí)面，能將各種知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，具有一定程度的洞察力、判斷力以及系統(tǒng)思維能力。因而，多項(xiàng)選擇題常常使考生感到難以把握。

　　多項(xiàng)選擇題有以下特點(diǎn)：一是把相關(guān)度較弱的物流知識(shí)集合在一道考題中，要求考生在解答中同時(shí)調(diào)動(dòng)各部分物流知識(shí);二是多項(xiàng)選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。

　　2.計(jì)算題

　　擁有大量的計(jì)算題是物流技能鑒定的顯著特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，將實(shí)際物流問題中涉及的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系用數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行仿真研究，并運(yùn)用各種計(jì)算方法和手段進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，是獲得理想物流方案的重要途徑。因此，物流人員應(yīng)具備一定的操作計(jì)算能力。

　　物流領(lǐng)域極廣的涉及面，造成物流數(shù)學(xué)模型的多樣化，而且不少數(shù)學(xué)模型解題方法涉及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。這是不少考生感到此類試題難度大的主要原因。

　　本《指南》對(duì)計(jì)算題類型作了明確規(guī)定，這是鑒于物流操作技能計(jì)算題類型和解題方法的多樣性，同時(shí)考慮到職業(yè)技能鑒定的可操作性。今后，隨著鑒定點(diǎn)的調(diào)整，這部分考核內(nèi)容和項(xiàng)目還會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。

　　3.案例分析題

　　案例分析題是一種沒有絕對(duì)明確的標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀類題型。案例分析題的測(cè)試是對(duì)考生相關(guān)理論掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)思考與分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力的檢驗(yàn)。

　　案例分析題一般給出了篇幅較長(zhǎng)的仿真情景材料。案例分析題的基本特征：一是要求考生能抓住本質(zhì)，分析透徹，要有邏輯性;二是要按一定的步驟解答。如通過材料分析，明確案例所表現(xiàn)的本質(zhì)問題，說(shuō)明造成問題的主要原因，擬采取的各種對(duì)策、方案和最后的結(jié)論;三是考生可以自己提出思路。但是，大多數(shù)出題者考慮到閱卷的統(tǒng)一性、方便性，常預(yù)先設(shè)置一些問答題、選擇題，這就要求考生理解命題人的內(nèi)在意圖，在多方位、深層次地思考和分析問題的基礎(chǔ)上，明確提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行嚴(yán)密、清晰的論述。

　　案例分析題解答前先要明確回答問題的角度，如當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度、一般讀案例材料人的角度。案例分析題的答題思路是：首先進(jìn)行問題的界定，即發(fā)現(xiàn)問題。有些案例分析題情景材料閱讀后要進(jìn)行評(píng)論，總結(jié)和評(píng)價(jià)其解決問題過程中的得失或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次進(jìn)行問題產(chǎn)生原因的分析，即找出問題的論據(jù)。這類案例材料只是描述了一個(gè)復(fù)雜的情景，考生的任務(wù)是從案例給定的各種表象癥狀中確診出所存在實(shí)質(zhì)性問題，然后分析原因，提出對(duì)策。問題診斷錯(cuò)誤或者診斷不明，就易使所進(jìn)行的案例分析偏離主題，或者就事論事，缺乏深度。最后為解決問題對(duì)策的提出與論據(jù)。有些案例分析題要求解決的問題已告知考生，考生通過對(duì)問題產(chǎn)生原因的分析和備選方案的權(quán)衡比較，選定或綜合出最有效的解決方法。

　　最后，網(wǎng)校老師祝各位考生考試順利通過!

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