環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師(投資)考試輔導(dǎo)通過率

　　環(huán)球網(wǎng)校自2003年起開設(shè)全國注冊咨詢工程師執(zhí)業(yè)資格考試的輔導(dǎo)，目前擁有國內(nèi)最高水平的老師輔導(dǎo)團隊，包括劉翠玲、王雙增、杜軍、陳憲、王曉琴等。2012年度的咨詢工程師考試已經(jīng)結(jié)束，網(wǎng)校為了解本年度的課程輔導(dǎo)效果，隨機抽取500名考生電話回訪，就考生是否通過考試、對網(wǎng)校課程滿意度等問題做了調(diào)查。

　　根據(jù)中國工程咨詢協(xié)會發(fā)布的統(tǒng)計，2012年度全國咨詢工程師考試全科平均通過率為11.84%、兩科全國平均通過率為20.44%。網(wǎng)校通過對500名用戶的隨機電話回訪，統(tǒng)計出環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師考試輔導(dǎo)通過率為：全科通過率為65.79%，兩科通過率為85.75%。以下就調(diào)查結(jié)果做簡要說明：

　　一、網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)通過率說明

　　(一) 全科及兩科通過率

　　兩科：報名參加網(wǎng)校兩科(即《項目決策分析與評價》、《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》)學(xué)習并順利通過考試的人數(shù)占全部報名兩科學(xué)習人數(shù)的比率為85.75%。

　　全科：通過全科考試的學(xué)員占參加網(wǎng)校全科學(xué)習人數(shù)比率為65.79%。

　　環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)兩科通過率、全科通過率較2011年分別提高了1.04%和1.05%。

網(wǎng)校咨詢工程師2011年與2012年兩科、全科通過率對比

　　(二) 單科通過率

　　環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)各科通過率分別為：《工程咨詢概論》90.51%，《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》88.31%，《工程項目組織與管理》90.22%，《項目決策分析與評價》91.35%，《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》89.65%。

　　(三)環(huán)球網(wǎng)校咨詢工程師輔導(dǎo)通過率與全國部分地區(qū)平均水平的比較

　　全國兩科通過情況：2012年全國報考兩科的平均通過率為14.22%，部分地區(qū)的通過率為北京18.33%、河北28.45%、山西21.28%、浙江21.16%、遼寧17.81%、安徽32.23%、新疆14.29%。環(huán)球網(wǎng)校兩科通過率為76.52%，遠遠高于全國各地的考試通過率。

　　全國全科通過情況：2012年全國報考全科的平均通過率為11.84%，該比率在全國其他部分地區(qū)為河北12.26%、北京14.71%、山西9.34%、浙江14.36%、遼寧7.89%、安徽13.01%、新疆5.51%。環(huán)球網(wǎng)校全科通過率為65.79%，是全國平均水平近4倍之多。

　　二、環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)反饋

　　環(huán)球網(wǎng)?？头T在電話回訪過程中也了解到很多學(xué)員、考生們對網(wǎng)校服務(wù)及老師授課的評價、反饋，現(xiàn)整理如下：

　　1、網(wǎng)校大部分學(xué)員對本年度的輔導(dǎo)表示贊揚，認為網(wǎng)校的課程無論是對幫助學(xué)員學(xué)習知識還是幫助復(fù)習考試都起到了非常大的作用，尤其對王雙增老師，大家一致表示授課認真、知識點講解透徹、大綱和知識點把握準確;

　　2、部分學(xué)員認為其他科目的老師的授課方式、知識點歸納等不太適合自己學(xué)習，希望網(wǎng)校能在這方面給予改進;

　　3、很多學(xué)員表示工作事務(wù)繁忙，沒有足夠的精力去學(xué)習而完全依賴于老師的輔導(dǎo)，忽略了教材，導(dǎo)致考試中有些最基本的知識或細節(jié)性內(nèi)容出現(xiàn)錯誤;

　　4、考試經(jīng)驗不足，答題方法失誤;

　　5、極少數(shù)學(xué)員認為老師的講課不適合自己，放棄了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。

　　根據(jù)網(wǎng)校多年來的輔導(dǎo)經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)課程其目的在于給考生指引一個復(fù)習路徑、復(fù)習策略以及復(fù)習方法，考試最成功的模式在于考生自學(xué)熟悉教材和網(wǎng)絡(luò)課程指導(dǎo)的完美結(jié)合，僅憑借網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習是不能達到完全掌握考試的所有知識點要求。因此建議網(wǎng)絡(luò)學(xué)員們在今后的學(xué)習中充分發(fā)揮主動性，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢，而不是完全借助于網(wǎng)絡(luò)課堂。

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