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2013年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》預(yù)習(xí):增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量

更新時(shí)間:2012-11-27 13:53:43 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2013年經(jīng)濟(jì)師備考已拉開(kāi)序幕,請(qǐng)考生關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試復(fù)習(xí)資料,安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容,祝您考試成功!

 

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第四部分 統(tǒng)  計(jì)

  第二十三章 時(shí)間序列

二、時(shí)間序列的水平分析

  (三)增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量

  1.增長(zhǎng)量

  報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之差,反映報(bào)告期比基期增加(減少)的絕對(duì)數(shù)量。用公式表示為:

  增長(zhǎng)量=報(bào)告期水平-基期水平

  根據(jù)基期的不同確定方法,增長(zhǎng)量可分為逐期增長(zhǎng)量和累計(jì)增長(zhǎng)量。

  (1)逐期增長(zhǎng)量

  報(bào)告期水平與前一期水平之差。它表明現(xiàn)象逐期增加(減少)的絕對(duì)數(shù)量。

  (2)累計(jì)增長(zhǎng)量

  報(bào)告期水平與某一固定時(shí)期水平(通常是時(shí)間序列最初水平)之差,它表明報(bào)告期比該固定時(shí)期增加(減少)的絕對(duì)數(shù)量。

  同一時(shí)間序列中,累計(jì)增長(zhǎng)量等于相應(yīng)時(shí)期逐期增長(zhǎng)量之和。

  例題:

  1.增長(zhǎng)量是( )。

  A.報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之差  B.報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之和

  C.報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之比  D.最末水平與最初水平之比

  『正確答案』A

  2.逐期增長(zhǎng)量是( )。

  A.報(bào)告期水平與前一期水平之差 B.報(bào)告期水平與某一固定時(shí)期水平(通常是時(shí)間序列最初水平)之差

  C.時(shí)間序列中逐期增長(zhǎng)量的序時(shí)平均數(shù)   D.報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之比

  『正確答案』A

  3.累計(jì)增長(zhǎng)量是( )。

  A.報(bào)告期水平與前一期水平之差 B.報(bào)告期水平與某一固定時(shí)期水平(通常是時(shí)間序列最初水平)之差

  C.時(shí)間序列中逐期增長(zhǎng)量的序時(shí)平均數(shù) D.報(bào)告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之比

  『正確答案』B

 

2013年經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間匯總(全國(guó))

2013年經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考預(yù)測(cè):報(bào)考人數(shù)及考試難度

 

 

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  例題:

  1.(2006年)根據(jù)基期的不同,增長(zhǎng)量可分為( )。

  A.累計(jì)增長(zhǎng)量  B.平均增長(zhǎng)量  C.逐期增長(zhǎng)量  D.環(huán)比增長(zhǎng)量  E.最終增長(zhǎng)量

  『正確答案』AC

  2.(2007年)平均增長(zhǎng)量是時(shí)間序列中( )的序時(shí)平均數(shù)。

  A.累計(jì)增長(zhǎng)量  B.報(bào)告期水平與某一固定時(shí)期水平(通常是時(shí)間序列最初水平)之差

  C.逐期增長(zhǎng)量   D.報(bào)告期發(fā)展水平

  『正確答案』C

  3.某商場(chǎng)l999-2O03年商品銷(xiāo)售額(單位:百萬(wàn)元)如下:

    年 份
1999
2000
2001
2002
2003
銷(xiāo)售額
35.0
40.0
44.0
49.9
55.0

  該商場(chǎng)1999~2003年商品銷(xiāo)售額的平均增長(zhǎng)量為( )百萬(wàn)元。

  A.5  B.4  C.44  D.3

  『正確答案』A. 平均增長(zhǎng)量=累計(jì)增長(zhǎng)量/(時(shí)間序列項(xiàng)數(shù)-1)=(55-35)/(5-1)=5。

 

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