2013年企業(yè)培訓師單項選擇練習題-13

1、培訓項目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題、提出糾正的辦法，以提高培訓項目開發(fā)方案的（   B  ）
A、可操作性  
B、質(zhì)量  
C、可行性 
D、客觀性

2、培訓規(guī)劃的特點是(d)
A規(guī)范性普遍性有效性
b系統(tǒng)性規(guī)范性有效性 
c規(guī)范性普遍性有效性 
d系統(tǒng)性普遍性有效性

3、（  A    ）是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法
A、職業(yè)分析  
B、職業(yè)需求   
C、職業(yè)目標         
D、職業(yè)能力

4．審定教材的基本程序是（  C  ）。
A）對教材進行具體分析→進行一般了解→撰寫分析報告→給出定性結(jié)論；   
B）對教材進行一般了解→進行具體分析→給出定性結(jié)論→撰寫分析報告；   
C）對教材進行一般了解→進行具體分析→撰寫分析報告→給出定性結(jié)論；   
D）對教材進行一般了解→撰寫分析報告→進行具體分析→給出定性結(jié)論；

5、（教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)）是對培訓教材審核的內(nèi)容之一。
A培訓需求 
b培訓策劃形式 
C教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu) 
D培訓組織形式

6、對教學工作的監(jiān)督檢查可采用（  C  ）
A、形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
B、形成監(jiān)督和過程性監(jiān)督
C、過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督
D、過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

7、對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（ D    ）的分析、判斷和評定。
A、教師狀況  
B、設施狀況   
C、人員狀況         
D、功能發(fā)揮程度

8．開發(fā)培訓項目在ISO10015培訓質(zhì)量管理體系之屬于（  B  ）階段。
A）確定培訓需求；     
B）設計和策劃培訓；   
C）組織與實施培訓；   
D）評價培訓結(jié)果

9、高級企業(yè)培訓師指導開發(fā)培訓課程的重點是（   B   ）
A、開發(fā)培訓課程的必要性
B、開發(fā)培訓課程的需求定位和開發(fā)方法
C、開發(fā)培訓課程的可行性
D、開發(fā)培訓課程的的科學性

10、培訓教材審核的“目標導向原則”要求審核工作始終要認準（ d   ）
A、培訓需求  
B、培訓目的   
C、培訓形式         
D、培訓目標

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