2013年企業(yè)培訓(xùn)師多項(xiàng)選擇練習(xí)題-11

1、培訓(xùn)項(xiàng)目與課程開(kāi)發(fā)之間的關(guān)系是（  ADE  ）
A、培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開(kāi)發(fā)  
B、培訓(xùn)課程決定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)  
C、培訓(xùn)課程支配項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
D、培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開(kāi)發(fā)  
E、培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開(kāi)發(fā)

2、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的原則有（ BCD  ）
A、規(guī)范性和持續(xù)性原則  
B、服務(wù)性和針對(duì)性  
C、實(shí)效性和適應(yīng)性
D、可行性和系統(tǒng)性    
E、知識(shí)性和連續(xù)性

3．培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循（  ABCDE  ）
A）一致性原則；   
B）系統(tǒng)性原則；   
C）技能性原則；   
D）操作性原則；   
E）針對(duì)性原則

4、工作中人際交往的基本原則（ABCD）
A 從工作需要出發(fā)的原則   
B 寬松豁達(dá)的原則   
C 誠(chéng)實(shí)可信原則  
D 平等原則  
E 以我為核心的原則

5、以下哪項(xiàng)是市場(chǎng)中的商品交換具有的特點(diǎn)（  BCD  ）
A、商品的質(zhì)量    
B、商品的買方   
C、商品的賣方
D、買賣商品的價(jià)格和數(shù)量  
E、商品生產(chǎn)的場(chǎng)所

6、培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的組織整體分析方法主要從（ ACE  ）方面加以分析
A、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析
B、對(duì)組織的生產(chǎn)現(xiàn)狀分析
C、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)的分析
D、對(duì)組織的人員狀況的分析
E、對(duì)組織的文化建設(shè)的分析

7、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的作用主要有（BDE ）
A、可行性分析作用  
B、把關(guān)作用  
C、聯(lián)系實(shí)際的作用
D、溝通作用         
E、促進(jìn)作用

8．制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的常用方法一般有（ ABC ）
A、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議；   
B、部門經(jīng)理溝通；   
C、領(lǐng)導(dǎo)決策；   
D、培訓(xùn)部門會(huì)議；   
E、人力資源開(kāi)發(fā)與管理部門會(huì)議

9、影響培訓(xùn)評(píng)估方案質(zhì)量的因素是（  ABCDE  ）
A、培訓(xùn)評(píng)估方案的針對(duì)性和全面性  
B、培訓(xùn)評(píng)估人員構(gòu)成的合理性
C、選擇方法、時(shí)間安排的科學(xué)性  
D、方案設(shè)計(jì)者個(gè)人的特性
E、評(píng)估所需相關(guān)物質(zhì)保障的的合理性

10、在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)掌握的技巧有（ ABCD  ）
A、以鼓勵(lì)指導(dǎo)者為基本前提  
B、應(yīng)學(xué)會(huì)間接指導(dǎo)
C、注意在工作中進(jìn)行觀察  
D、能夠預(yù)見(jiàn)將要發(fā)生的問(wèn)題

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