2014中級主管護(hù)師《護(hù)理健康教育學(xué)》考試大綱
更新時(shí)間:2013-11-25 13:04:33
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摘要 2014中級主管護(hù)師《護(hù)理健康教育學(xué)》考試大綱
單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
一、健康教育與健康促進(jìn) | 1.健康教育的基本概念 | (1)健康教育的概念 (2)健康教育的研究領(lǐng)域 |
熟練掌握 了解 |
2.健康促進(jìn)的基本概念 | (1)健康促進(jìn)的定義 (2)健康促進(jìn)的領(lǐng)域 (3)健康促進(jìn)的基本策略 |
熟練掌握 了解 了解 | |
二、人類行為與健康相關(guān)行為 | 1.人類行為的基本概念 | (1)行為的定義及要素 (2)人類行為的分類 (3)人類行為的特性 (4)人類行為的適應(yīng)形式 (5)人類行為的發(fā)展過程 |
熟練掌握 熟練掌握 了解 了解 熟練掌握 |
2.影響行為的因素 | (1)遺傳因素 (2)壞境因素 (3)學(xué)習(xí)因素 |
了解 熟練掌握 熟練掌握 | |
3.健康相關(guān)行為 | (1)促進(jìn)健康行為 (2)危害健康行為 |
熟練掌握 | |
4.健康教育相關(guān)行為改變理論 | (1)知信行模式 (2)健康信念模式 |
熟練掌握 | |
三、健康傳播的方法與技巧 | 1.健康傳播的基本概念 | (1)傳播的定義 (2)傳播的要素 (3)傳播的分類 (4)健康傳播的定義及特點(diǎn) |
熟練掌握 掌握 掌握 了解 |
2.人際傳播 | (1)人際傳播的特點(diǎn) (2)常用的人際傳播形式 (3)人際傳播的技巧 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 | |
3.群體傳播 | (1)群體傳播的特點(diǎn) (2)小組討論的步驟與技巧 |
了解 熟練掌握 | |
4.影響健康傳播效果的因素及其相應(yīng)對策 | (1)傳播者 (2)信息 (3)傳播途徑 (4)受者 (5)環(huán)境 |
熟練掌握 | |
四、健康教育的步驟 | 1.健康教育診斷 | (1)健康教育診斷的概念 (2)健康教育的基本步驟 |
熟練掌握 |
2.健康教育計(jì)劃與干預(yù) | (1)確定優(yōu)先項(xiàng)目 (2)確定計(jì)劃目標(biāo) (3)確定干預(yù)方案 |
熟練掌握 | |
3.健康教育評價(jià) | (1)評價(jià)的目的 (2)評價(jià)的種類與內(nèi)容 (3)評價(jià)的影響因素 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | |
五、醫(yī)院健康教育 | 1.醫(yī)院健康教育的基本概念 | (1)醫(yī)院健康教育的概念 (2)醫(yī)院健康教育的意義 |
熟練掌握 了解 |
2.患者健康教育 | (1)患者健康教育的分類及內(nèi)容 (2)患者健康教育的實(shí)施程序 |
熟練掌握 |
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