2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練之問(wèn)答題(二)

　　3、根據(jù)實(shí)際談?wù)劶寄芎凸芾砣藛T崗位輪換的意義。

　　企業(yè)為了了解員工對(duì)高度專業(yè)化的不滿情緒，也可在允許范圍內(nèi)施行以“一專多能”為目標(biāo)的崗位輪換。 崗位輪換是指在工作流程不受大的影響前提下，將員工由一個(gè)工作崗位調(diào)換到另一個(gè)工作崗位。這種形式并不對(duì)崗位設(shè)置內(nèi)容的本身進(jìn)行改動(dòng)或調(diào)整，而只是為了緩解員工對(duì)于過(guò)分專業(yè)化的單一崗位操作而產(chǎn)生的厭惡情緒。一方面，在生產(chǎn)流程短期內(nèi)不能發(fā)生根本性變化的情況下，對(duì)員工實(shí)行崗位輪換，有助于為員工提供一個(gè)全面發(fā)展技能和了解生產(chǎn)全過(guò)程的機(jī)會(huì)，并為員工成為“一專多能”的人才創(chuàng)造條件。并能在一定程度上，降低員工對(duì)原崗位的厭惡情緒，提高員工的工作滿意度。特別是如果所調(diào)換的崗位工作難度崗位工作難度較原來(lái)的加大，切變化性強(qiáng)，更具挑戰(zhàn)性，這樣會(huì)使員工提高工作適應(yīng)能力，為將來(lái)工作發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化做好準(zhǔn)備。 另一方面對(duì)于企業(yè)管理人員講，崗位輪換主要是提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)崗位輪換，有助于他們了解企業(yè)的全面情況，積累經(jīng)驗(yàn)，并有助于人及關(guān)系的協(xié)調(diào)，為以后晉升發(fā)展做好準(zhǔn)備。國(guó)外很多企業(yè)都進(jìn)行管理者崗位輪換，這對(duì)于培養(yǎng)合格的管理人才具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

　　4、企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)督導(dǎo)的流程

　　培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作大致分為七個(gè)步驟：(1)制定教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則(2)對(duì)教學(xué)組織工作情況及企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查(3)結(jié)合調(diào)查情況，對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查(4)對(duì)教學(xué)組織及教學(xué)工作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)(5)對(duì)相關(guān)工作提出指導(dǎo)性意見(6)有關(guān)工作人員及企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)指導(dǎo)意見調(diào)整工作方案(7)定期進(jìn)行再檢查

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