2015護(hù)理職稱初級(jí)護(hù)師(代碼203)考試大綱-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
更新時(shí)間:2013-02-21 10:04:27
來源:|0
瀏覽
收藏
護(hù)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
摘要 2015年衛(wèi)生職稱護(hù)理專業(yè)考試將在5月16日舉行,環(huán)球網(wǎng)校整理2015護(hù)理職稱初級(jí)護(hù)師的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)考試大綱部分,與2014年相比,大綱重點(diǎn)沒有發(fā)生變化。
點(diǎn)擊進(jìn)入:2014年全國各省護(hù)理專業(yè)現(xiàn)場審核確認(rèn)時(shí)間、地點(diǎn)匯總
2015護(hù)理職稱初級(jí)護(hù)師(代碼203)考試大綱
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 | 科目 |
一、緒論 | 1.現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn) | (1)現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展 (2)南丁格爾的貢獻(xiàn) |
了解 | ④ |
2.中國護(hù)理學(xué)發(fā)展 | (1)近代護(hù)理的發(fā)展 (2)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展 |
了解 | ||
3.護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及護(hù)理工作方式 | (1)護(hù)理學(xué)的任務(wù) (2)護(hù)理學(xué)的范疇 (3)護(hù)理工作方式 |
掌握 掌握 熟練掌握 | ||
4.護(hù)士素質(zhì) | (1)含義 (2)基本內(nèi)容 |
掌握 | ||
二、護(hù)理學(xué)基本概念 | 1.人 | (1)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體 (2)人的基本需要 (3)人的成長與發(fā)展 (4)人的自我概念 |
了解 掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
2.健康 | (1)健康的概念 (2)健康的模式 (3)影響健康的因素 |
掌握 了解 掌握 | ||
3.環(huán)境 | (1) 概念 (2) 分類 (3) 環(huán)境與健康 |
了解 掌握 了解 | ||
4.護(hù)理 | (1)概念 (2)內(nèi)涵 (3)整體護(hù)理 |
了解 掌握 熟練掌握 | ||
三、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論 | 1.系統(tǒng)論 | (1)概念 (2)系統(tǒng)的基本屬性 (3)系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
了解 掌握 熟練掌握 |
④ |
2.成長與發(fā)展理論 | (1)弗洛伊德的性心理學(xué)說 (2)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說 (3)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說 |
掌握 | ||
3.人的基本需要層次論 | (1)內(nèi)容 (2)一般規(guī)律 (3)需要層次論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
4.壓力理論 | (1)壓力與壓力源 (2)塞利的壓力理論 (3)壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
熟練掌握 掌握 掌握 | ||
5.角色理論 | (1)概念 (2)護(hù)士角色 (3)病人角色 (4)角色理論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
四、護(hù)理 理論 |
1.紐曼健康系統(tǒng)模式 | (1)內(nèi)容 (2)紐曼健康系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 |
④ |
2.奧倫自理理論 | (1)內(nèi)容 (2)奧倫自理理論與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 | ||
3.羅伊適應(yīng)模式 | (1)內(nèi)容環(huán)球網(wǎng)校整理 (2)羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
了解 熟練掌握 | ||
4.佩皮勞人際關(guān)系模式 | (1)內(nèi)容 (2)佩皮勞人際關(guān)系模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
掌握 了解 | ||
五、醫(yī)療服務(wù)體系 | 1.醫(yī)院 | (1)種類 (2)任務(wù) (3)組織機(jī)構(gòu) |
了解 掌握 了解 |
④ |
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | (1)概念 (2)原則 (3)服務(wù)網(wǎng)絡(luò) (4)工作內(nèi)容及特點(diǎn) |
掌握 掌握 了解 掌握 | ||
3.衛(wèi)生服務(wù)策略 | (1)全球戰(zhàn)略目標(biāo) (2)初級(jí)衛(wèi)生保健 (3)健康新視野 |
了解 掌握 了解 | ||
六、溝通 | 1.護(hù)士與病人關(guān)系 | (1)性質(zhì)環(huán)球醫(yī)'學(xué)網(wǎng) (2)護(hù)患關(guān)系的基本模式 (3)護(hù)患關(guān)系的分期 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
2.護(hù)士與病人的溝通 | (1)溝通的概念 (2)溝通的基本要素 (3)溝通的基本層次 (4)溝通的基本類型 (5)影響有效溝通的因素 (6)常用的溝通技巧 |
了解 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
七、護(hù)士工作與法律 | 1.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī) | (1)概念(2)基本原則 | 掌握 熟練掌握 |
④ |
2.護(hù)理立法 | (1)意義 (2)概況 |
了解 | ||
3.護(hù)理工作中的法律問題 | (1)法律范圍 (2)法律責(zé)任 (3)潛在的法律問題 (4)導(dǎo)致過失的原因 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
4.醫(yī)療事故與處理 | (1)醫(yī)療事故 (2)醫(yī)療事故的預(yù)防和處理 |
掌握 熟練掌握 | ||
八、護(hù)理程序 | 1.概述 | (1)護(hù)理程序的步驟 (2)護(hù)理程序特征 (3)護(hù)理程序理論基礎(chǔ) |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
2.護(hù)理評(píng)估 | (1)資料的分類 (2)資料的來源 (3)收集資料的方法 (4)收集資料的步驟 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
3.護(hù)理診斷 | (1)定義與分類 (2)組成部分 (3)護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別 (4)書寫護(hù)理診斷的注意事項(xiàng) (5)合作性問題――潛在并發(fā)癥 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 熟練掌握 掌握 | ||
4.護(hù)理計(jì)劃 | (1)種類 (2)制定計(jì)劃的過程 |
掌握 熟練掌握 | ||
5.實(shí)施 | (1)過程 (2)實(shí)施過程應(yīng)注意的問題 |
熟練掌握 | ||
6.評(píng)價(jià) | (1)步驟 (2)評(píng)價(jià)與其他步驟的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 | ||
九、舒適、休息、睡眠與活動(dòng) | 1.舒適 | (1)概念 (2)影響舒適的因素 (3)促進(jìn)病人舒適的護(hù)理措施 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
2.疼痛 | (1)概述 (2)疼痛的原因 (3)影響疼痛的因素 (4)對(duì)疼痛病人的護(hù)理 |
掌握 了解 了解 熟練掌握 | ||
3.休息與睡眠 | (1)概述 (2)促進(jìn)病人休息的護(hù)理措施 (3)促進(jìn)病人睡眠的護(hù)理措施 |
掌握 了解 熟練掌握 | ||
4.活動(dòng) | (1)概述 (2)促進(jìn)活動(dòng)的護(hù)理措施 |
了解 熟練掌握 | ||
十、營養(yǎng)與飲食 | 1.人體營養(yǎng)的需要 | (1)熱能 (2)營養(yǎng)素 |
掌握 | ④ |
2.醫(yī)院飲食 | (1)基本飲食 (2)治療飲食 (3)試驗(yàn)飲食 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
3.飲食護(hù)理 | (1)營養(yǎng)的評(píng)估 (2)病人飲食護(hù)理措施 |
掌握 | ||
4.特殊飲食護(hù)理 | (1)管飼飲食 (2)要素飲食 |
熟練掌握 了解 | ||
十一、排泄 | 1.排尿的護(hù)理 | (1)概述 (2)排尿活動(dòng)的評(píng)估 (3)排尿異常病人的護(hù)理 (4)與排尿有關(guān)的護(hù)理技術(shù) (5)尿標(biāo)本采集 |
了解 掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
2.排便的護(hù)理 | (1)概述 (2)排便活動(dòng)評(píng)估 (3)排便異常病人的護(hù)理 (4)與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù) (5)糞便標(biāo)本采集 |
了解 掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
十二、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制 | 1.醫(yī)院內(nèi)感染 | (1)概述 (2)醫(yī)院感染的管理 |
了解 | ④ |
2.清潔、消毒、滅菌 | (1)概念 (2)消毒滅菌方法(物理、化學(xué)) (3)醫(yī)院清潔、消毒、滅菌工作 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
3.洗手與手消毒 | (1)洗手技術(shù) (2)手的消毒 |
掌握 熟練掌握 | ||
4.無菌技術(shù) | (1)無菌技術(shù)概念與操作原則 (2)無菌技術(shù)基本操作法 |
熟練掌握 | ||
5.隔離技術(shù) | (1)概述 (2)隔離原則 (3)隔離種類及措施 (4)隔離技術(shù)操作法 |
熟練掌握 | ||
十三、給藥 | 1.概述 | (1)護(hù)士角色與職責(zé) (2)影響藥物作用的因素 |
熟練掌握 掌握 |
④ |
2.口服給藥法 | (1)目的 (2)取藥、配藥和發(fā)藥的方法 (3)健康教育 |
掌握 掌握 熟練掌握 | ||
3.吸入給藥法 | (1)超聲霧化吸入法 (2)氧氣霧化吸入法 (3)手壓式霧化器霧化吸入法 |
熟練掌握 掌握 了解 | ||
4.注射給藥法 | (1)注射原則 (2)注射前準(zhǔn)備 (3)皮內(nèi)注射法 (4)皮下注射法 (5)肌內(nèi)注射法 (6)靜脈注射及靜脈血標(biāo)本采集法 (7)動(dòng)脈注射及動(dòng)脈血標(biāo)本采集法 |
熟練掌握 | ||
5.藥物過敏試驗(yàn) | (1)青霉素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 (2)破傷風(fēng)抗毒素過敏試驗(yàn)及脫敏注射法 (3)其他藥物過敏試驗(yàn) |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
6.局部給藥 | (1)滴藥法 (2)插入法 (3)皮膚給藥 (4)舌下給藥 |
熟練掌握 掌握 掌握 熟練掌握 | ||
十四、靜脈輸液與輸血 | 1.靜脈輸液 | (1)靜脈輸液的原理及目的 (2)常用溶液及作用 (3)常用靜脈輸液法 (4)輸液速度及時(shí)間的計(jì)算 (5)常見輸液故障及排除方法 (6)常見輸液反應(yīng)及護(hù)理 (7)輸液微粒污染 |
掌握 掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 了解 |
④ |
2.靜脈輸血 | (1)靜脈輸血的目的及種類 (2)血型及交叉配血試驗(yàn) (3)靜脈輸血的方法 (4)自體輸血 (5)常見輸血反應(yīng)及護(hù)理 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 熟練掌握 | ||
十五、冷熱療法 | 1.概述 | (1)冷、熱療法的概念 (2)冷、熱療法的效應(yīng) (3)影響冷、熱療法效果的因素 |
了解 掌握 掌握 |
④ |
2.熱療法的應(yīng)用 |
(1)目的(2)禁忌 |
熟練掌握 | ||
3.冷療法的應(yīng)用 | (1)目的 (2)禁忌 (3)方法 |
熟練掌握 | ||
十六、病情觀察 | 1.概述 | (1)病情觀察的意義 (2)護(hù)理人員應(yīng)具備的條件 (3)病情觀察的方法 |
了解 掌握 熟練掌握 |
④ |
2.病情觀察的內(nèi)容 | (1)一般情況的觀察 (2)生命體征的觀察 (3)意識(shí)狀態(tài)的觀察 (4)瞳孔的觀察 (5)心理狀態(tài)的觀察 (6)特殊檢查或藥物治療的觀察 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
十七、危重病人的搶救和護(hù)理 | 1.常用搶救技術(shù) | (1)心肺復(fù)蘇技術(shù) (2)氧氣吸入法 (3)吸痰法 (4)洗胃法 (5)人工呼吸器的使用 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
2.危重病人的護(hù)理 | (1)危重病人常見的護(hù)理問題 (2)危重病人的支持性護(hù)理 |
掌握 熟練掌握 | ||
十八、臨終護(hù)理 | 1.概述 | (1)瀕死與死亡的定義 (2)死亡的標(biāo)準(zhǔn) (3)死亡過程的分期 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
2.臨終關(guān)懷 | (1)臨終關(guān)懷的概念 (2)臨終關(guān)懷的發(fā)展 (3)臨終關(guān)懷的研究對(duì)象 (4)臨終關(guān)懷的組織形式和理念 |
掌握 了解 了解 了解 | ||
3.臨終病人的護(hù)理 | (1)臨終病人的生理變化及護(hù)理 (2)臨終病人的心理變化及護(hù)理 |
熟練掌握 | ||
4.死亡后護(hù)理 | (1)概述 (2)尸體護(hù)理 |
掌握 熟練掌握 | ||
5.臨終病人家屬及喪親者護(hù)理 | (1)臨終病人家屬的護(hù)理 (2)喪親者護(hù)理 |
掌握 掌握 |
編輯推薦:點(diǎn)擊進(jìn)入>>更多考試動(dòng)態(tài)
2013年初級(jí)護(hù)師考試報(bào)名時(shí)間
2013年衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)考條件
全新套餐(狀元班、榜眼班、探花班)優(yōu)惠進(jìn)行中
編輯推薦
最新資訊
- 2019年主管護(hù)師《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《護(hù)理管理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《護(hù)理健康教育學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《社區(qū)護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《兒科護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《外科護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 2019年主管護(hù)師《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》考試大綱2019-01-15
- 中國衛(wèi)生人才網(wǎng)公布2019年主管護(hù)師(368-373)考試大綱2019-01-15