2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師練習(xí)題（4）

　　26、( )就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價格和數(shù)量的過程

　　(A)交易 (B)市場上冊P49

　　(C)買賣 (D)成交

　　27、( )就是消費者購買某種消費品的愿望和能力上冊P49

　　(A)需要 (B)動機(jī)

　　(C)需求

　　(D)動力

　　28、第一次提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念的法律是( )上冊P21

　　(A)憲法 (B)勞動合同法

　　(C)勞動法 (D)就業(yè)促進(jìn)法

　　29、( )規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動者上崗前必需經(jīng)過培訓(xùn)”。從而確立了“先培訓(xùn)，后上崗”的原則上冊P22

　　(A)民辦教育促進(jìn)法

　　(B)職業(yè)教育法

　　(C)《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 (D)勞動法

　　30、( )規(guī)定，企業(yè)不僅要“承擔(dān)對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員進(jìn)行職業(yè)教育的費用，”而且“不得挪用、克扣職工教育的經(jīng)費。”上冊P24

　　(A)《憲法》 (B)《勞動法》

　　(C)《職業(yè)教育法》 (D)《就業(yè)促進(jìn)法》

　　31、2008年1月1日實施的《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》確立的方針是( )

　　(A)勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合

　　(B)勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府安排就業(yè)相結(jié)合

　　(C)勞動者自主就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)

　　(D)勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合 上冊P27

　　32、《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》規(guī)定，建立專職與兼職教育相結(jié)合的職教隊伍，各企業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的( )比例組建。

　　(A)千分之一至千分之五 (B)千分之二至千分之六

　　(B)千分之二至千分之五 (D)千分之三至千分之五上冊P33

　　33、國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐的制度，專業(yè)教師每兩年必須有( )到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐。

　　(A)3個月 (B)2個月上冊P37

　　(C)1個月 (D)4個月

　　34、職業(yè)資格證書是由政府認(rèn)定的考核機(jī)構(gòu)，按國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和任職資格，對勞動者技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定的結(jié)果，是勞動者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要的( )的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動者身上的體現(xiàn)和定位。P45

　　(A)態(tài)度和技能 (B)知識和技能

　　(C)職業(yè)精神和職業(yè)知識 (D)技能和工作業(yè)績

　　35、教育的永恒性特點要求教育者既要向?qū)W生傳授( )，也要傳授社會主流思想意識;培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。

　　(A)職業(yè)道德 (B)知識和技能上冊P73

　　(C)知識和職業(yè)態(tài)度 (D)職業(yè)規(guī)范

　　答案：BCCDC DDBBB

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