2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)練習(xí)題及答案11

　　111、組織教學(xué)活動(dòng)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，組織教學(xué)的任務(wù)是：(穩(wěn)定學(xué)員情緒、集中學(xué)員注意力、安定培訓(xùn)秩序)

　　112、組織教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)包括：(組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課、布置課后作業(yè))

　　113、效果測(cè)定是指測(cè)定受訓(xùn)者的知識(shí)和能力等，判定訓(xùn)練課程在多大程度上促進(jìn)了受訓(xùn)者的(能力、素質(zhì)、意愿)等的開發(fā)和提高。

　　114、事例研究法大體有哈佛方式、(芝加哥方式)和事件處理過(guò)程訓(xùn)練法三種。

　　115、關(guān)于事例研究法教學(xué)的形式不正確的說(shuō)法是()

　　116、培訓(xùn)教學(xué)效果的測(cè)驗(yàn)和評(píng)價(jià)分為：(效果測(cè)定和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià))

　　117、(案例教學(xué)法)是有美國(guó)哈佛大學(xué)首創(chuàng)的。

　　118、目前培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式中，采用最普遍、最傳統(tǒng)的教學(xué)方式是：(直接講授法)

　　119、(案例研究法)方法是針對(duì)某個(gè)特定的問(wèn)題，向參加者提供大量的背景材料，由參加者分析并提出解決問(wèn)題的方法，以培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　120、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能是：(一、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí);二網(wǎng)上答案討論;三作業(yè)管理四考試測(cè)評(píng)能力五教務(wù)管理功能)

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