2013年經(jīng)濟師考試《中級人力資源》輔導:路徑-目標理論

更新時間：2013-08-13 13:54:54 來源：|0

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摘要 2013年經(jīng)濟師考試《中級人力資源》輔導:路徑―目標理論

　　四、路徑―目標理論

　　表2-5路徑―目標理論

提出者	羅伯特?豪斯（2011-81）
理論基礎(chǔ)	俄亥俄模型（工作取向和關(guān)系取向）、激勵的期望理論
主要觀點	（1）假定領(lǐng)導者具有變通性（2）認為領(lǐng)導者的主要任務是幫助下屬達到他們的目標，并提供必要指導和支持以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合（3）領(lǐng)導的激勵作用在于： ①使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合 ②為實現(xiàn)有效的工作績效提供必需的輔導、指導、支持和獎勵
領(lǐng)導行為（4種）（2007-5）	指導式	讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序（2006-81；2012-6）
	支持型	努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求
	參與式	主動征求并采納下屬的意見（2004-3）
	成就取向式	設(shè)定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平
權(quán)變因素（2011-82）	（1）下屬控制之外的環(huán)境因素：工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊（2）下屬的個人特征：經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控
理論邏輯	如果領(lǐng)導者能夠補償員工或工作環(huán)境方面的不足及則會促進員工的工作績效和滿足度。否則會被視為多余。
結(jié)論	（1）下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，則支持型的領(lǐng)導可以帶來高的績效和滿意度（2）對于能力強或經(jīng)驗豐富的下屬，指導式的領(lǐng)導可能被視為多余的（3）內(nèi)控型下屬對參與型領(lǐng)導更為滿意，而外空型下屬對指導式領(lǐng)導更為滿意

　　【例題2-1-4?單選題】(2012年)根據(jù)豪斯的路徑一目標理論，讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標準和工作程序的領(lǐng)導稱為()。

　　A.支持型領(lǐng)導

　　B.參與式領(lǐng)導

　　C.指導式領(lǐng)導

　　D.成就取向式領(lǐng)導

　　【答案】C

　　【例題2-1-5?單選題】(2008年)根據(jù)目標―路徑理論，如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，可以帶來高績效和高滿意度的領(lǐng)導是()。

　　A.指導式領(lǐng)導

　　B.支持型領(lǐng)導

　　C.參與式領(lǐng)導

　　D.成就導向式領(lǐng)導

　　【答案】B

　　【例題2-1-6?案例分析題】老趙是一位技術(shù)經(jīng)驗豐富的工程師，在技術(shù)科，每一位科員都認為老趙的工作相當出色。不久前，原來的科長調(diào)到另一個廠去當技術(shù)副廠長了，老趙被任命為技術(shù)科科長。老趙上任后，下定決心要把技術(shù)科搞好。在頭一個月內(nèi)，全科室的人都領(lǐng)教了老趙的“新官上任三把火”。小張由于汽車出毛病，遲到了三分鐘，老趙當眾狠狠地批評了他一頓，并說“技術(shù)科不需要沒有時間概念的人?！崩侠钣捎诿χ哟赓e，一項技術(shù)改革提案晚交了一天，老趙又大發(fā)雷霆。老趙需要一份技術(shù)資料，小林加班三個晚上替他趕了出來，老趙連一句表揚話也沒有。一年過去了，廠領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)技術(shù)科似乎出問題了，科室里缺乏團結(jié)和諧的氣氛，缺勤的人很多，不少人要求調(diào)動工作，許多技術(shù)工作都應付不過來了。

　　按照豪斯的路徑一目標理論，老趙的領(lǐng)導行為屬于()。

　　A.指導式領(lǐng)導

　　B.支持式領(lǐng)導

　　C.參與式領(lǐng)導

　　D.成就取向式領(lǐng)導

　　【答案】A

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