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2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級工商》輔導(dǎo):技術(shù)創(chuàng)新的過程

更新時間:2014-01-20 10:59:58 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級工商》輔導(dǎo),供備考2014經(jīng)濟(jì)師考試的考生學(xué)習(xí)。

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  三、技術(shù)創(chuàng)新的過程

  20世紀(jì)60年代以來,國際上出現(xiàn)了六代具有代表性的創(chuàng)新過程模型(或程序)。

  表6-2 六代具有代表性的創(chuàng)新過程模型的時期

 創(chuàng)新過程模型描述
第一代技術(shù)推動

研究開發(fā)(R&D)是創(chuàng)新構(gòu)思的主要來源,因而這種觀點被稱作創(chuàng)新的技術(shù)推動或發(fā)現(xiàn)推動模型。
基礎(chǔ)研究→應(yīng)用研究→生產(chǎn)制造→營銷→市場需求

第二代需求拉動市場需求信息是技術(shù)創(chuàng)新活動的出發(fā)點。
 
第三代交互作用技術(shù)創(chuàng)新是技術(shù)和市場交互作用共同引發(fā)的,技術(shù)推動和需求拉動的相對重要性在產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品生命周期的不同階段有著顯著的不同。
該模型內(nèi)各要素之間存在著交互作用,但忽略了要素隨著時間經(jīng)過,具有連續(xù)變化的特性。

以上三種技術(shù)創(chuàng)新模式是最常見的。
第四代一體化標(biāo)志著觀念的轉(zhuǎn)變,即從將創(chuàng)新過程看作主要是序列式的、從一個職能到另一個職能的開發(fā)活動過程,到將創(chuàng)新看作是同時涉及市場營銷、R&D、原型開發(fā)、制造等因素的并行過程的轉(zhuǎn)變。這一模式所強(qiáng)調(diào)的是,創(chuàng)新模型內(nèi)各要素應(yīng)該具有平行且整合發(fā)展的特性。
第五代系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)模型(5IN)是一體化模型的理想化發(fā)展。該模型強(qiáng)調(diào)合作企業(yè)之間更密切的戰(zhàn)略聯(lián)系。5IN最為顯著的特征是它代表了創(chuàng)新的電子化和信息化過程,更多地使用老師系統(tǒng)來輔助開發(fā)工作,仿真模型技術(shù)部分替代了實物原型。5IN不僅將創(chuàng)新看成是交叉職能聯(lián)結(jié)過程,還把它看作是多機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)過程。
5IN已經(jīng)具有國家創(chuàng)新系統(tǒng)的雛形了,其強(qiáng)調(diào)企業(yè)需要注意內(nèi)、外在環(huán)境的變化,采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)營策略。但是仍然沒有明確指出企業(yè)在建立競爭優(yōu)勢的過程中,所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)境――“國家”。
第六代國家創(chuàng)新體系國家創(chuàng)新體系是指由公共機(jī)構(gòu)和私有機(jī)構(gòu)組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中各行為主體的制度安排及相互作用。該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各個行為主體的活動及其相互作用旨在創(chuàng)造、引入、改進(jìn)和擴(kuò)散新的知識和技術(shù),使一國的創(chuàng)新取得更好的績效。國家創(chuàng)新體系的主要功能是優(yōu)化創(chuàng)新資源配置,協(xié)調(diào)國家的創(chuàng)新活動。
國家創(chuàng)新體系最早由英國著名技術(shù)創(chuàng)新研究老師弗里曼于1982年提出。

  掌握我國國家創(chuàng)新的六個系統(tǒng)和四個基礎(chǔ)平臺。

  六個系統(tǒng)是:(1)以政府為主導(dǎo)的管理調(diào)控體系;(2)以企業(yè)為主體,產(chǎn)學(xué)研互動的技術(shù)創(chuàng)新體系;(3)以科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)為主體的科學(xué)創(chuàng)新體系;(4)以各種中介機(jī)構(gòu)為紐帶的科技服務(wù)體系;(5)軍民結(jié)合的科技創(chuàng)新體系;(6)具有地域特色的區(qū)域創(chuàng)新體系。

  四個基礎(chǔ)是:(1)科技信息、公共數(shù)據(jù)、技術(shù)交互與軍民共享平臺基礎(chǔ);(2)適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的人才基礎(chǔ);(3)有利于創(chuàng)新的政策法規(guī)基礎(chǔ);(4)激發(fā)創(chuàng)新活力的文化基礎(chǔ)。

  【例題1?多選題】關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的說法,正確的有( )。(2011年)

  A.技術(shù)創(chuàng)新是一種經(jīng)濟(jì)行為

  B.技術(shù)創(chuàng)新是一種純技術(shù)行為

  C.技術(shù)創(chuàng)新的核心是企業(yè)家

  D.技術(shù)創(chuàng)新是一項低風(fēng)險活動

  E.技術(shù)創(chuàng)新具有外部性

  【答案】ACE

  【解析】本題考查技術(shù)創(chuàng)新的特點。技術(shù)創(chuàng)新不是技術(shù)行為,而是一種經(jīng)濟(jì)行為。技術(shù)創(chuàng)新的核心是企業(yè)家。技術(shù)創(chuàng)新是一項高風(fēng)險的活動。技術(shù)創(chuàng)新具有外部性。

  【例題2?單選題】集中在基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新主要是( )。(2009年)

  A.原始創(chuàng)新

  B.集成創(chuàng)新

  C.技術(shù)引進(jìn)

  D.引進(jìn)、消化吸收再創(chuàng)新

  【答案】A

  【解析】原始創(chuàng)新活動主要集中在基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)領(lǐng)域。

  【例題3?單選題】20世紀(jì)60年代以來,國際上出現(xiàn)了若干種具有代表性的技術(shù)創(chuàng)新過程模型,下圖表示的是( )的技術(shù)創(chuàng)新過程模型。(2011年)

   

 

  A.需求拉動

  B.技術(shù)推動

  C.一體化創(chuàng)新

  D.系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合

  【答案】A

  【解析】本題考查需求拉動的創(chuàng)新過程模型。需求拉動模式指明市場需求信息是技術(shù)創(chuàng)新活動的出發(fā)點。

  【例題4?單選題】相對于需求拉動型創(chuàng)新模式,技術(shù)推動型創(chuàng)新模式的特征是( )。(2010年)

  A.創(chuàng)新周期更長

  B.易于商品化

  C.很快產(chǎn)生效益

  D.創(chuàng)新難度低

  【答案】A

  【解析】本題考查技術(shù)推動型創(chuàng)新模式的特征。相對于需求拉動型創(chuàng)新模式,技術(shù)推動型創(chuàng)新模式的特征有創(chuàng)新周期更長,創(chuàng)新難度高。需求拉動型創(chuàng)新模式易于商品化,很快能產(chǎn)生效益。

 

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