2014年職稱英語(yǔ)(綜合類)教材完形填空文章及譯文11

　　School Lunch

　　Research has shown that over half the children in Britain who take their own lunches to school do not eat (1) __ in the middle of the day. In Britain schools have to (2) __meals at lunchtime. Children can (3) __ to bring their own food or have lunch at the school canteen.

　　One shocking (4) __ of this research is that school meals are much healthier than lunches prepared by parents. There are strict (5) __ for the preparation of school meals, which have to include one (6) __ of fruit and one of vegetables, as well as meat, a dairy item and starchy food like bread or pasta. Lunchboxes (7) __by researchers contained sweet drinks, crisps and chocolate bars. Children (8) _ twice as much sugar as they should at lunchtime.

　　The research will provide a better (9) __ of why the percentage of overweight students in Britain has (10) __in the last decade. Unfortunately, the government cannot(11) __ parents, but it can remind them of the (12) __value of milk, fruit and vegetables. Small changes in their children's diet can (13) __their future health. Children can easily develop bad eating (14) __ at this age, and parents are the only ones who can (15) __it.

　　詞匯：

　　Canteen 食堂，小賣部 starchy (食物)含有大量淀粉的

　　注釋：

　　1. ... twice as much sugar as ... ：……2倍的糖分……

　　2. it can remind them of the ... ：提醒他們關(guān)于……

　　練習(xí)：

　　1. A) appropriately B) properly C) probably D) possibly

　　2. A) give B)provide C) make D) do

　　3. A) prefer B)manage C) want D) choose

　　4. A) finding B)number C) figure D) factor

　　5. A) standards B) procedures C) conditions D) Ways

　　6. A) piece B) portion C) bowlD) kilo

　　7. A) examined B)found C) taken D) investigated

　　8. A) take B) contain C) consume D) consist

　　9. A) view B) knowledge C) understanding D) opinion

　　10. A) increased B) expanded C) extended D) added

　　11. A) criticise B) instruct C) order D) tell

　　12. A) nutritional B)healthy C) positive D) good

　　13. A) damage B)predict C)destroy D) affect

　　14. A) behaviours B)styles C)attitudes D) habits

　　15. A) prevent B) define C) decide D) delay

　　答案與題解：

　　1. B 本句意為“在英國(guó)超過(guò)一半以上的兒童將午餐帶到學(xué)校去吃而不是在中午飯點(diǎn)正常吃”此處需要有“正當(dāng)?shù)?，得體地”意思的副詞。A 選項(xiàng)意為 appropriately“適當(dāng)?shù)?相稱地” C選項(xiàng) probably 意為"大概，或許;可能"。D 選項(xiàng) possibly 意為"可能地;也許;大概"。所以應(yīng)該在A和B之間選擇，A項(xiàng)傾向"得體"。故選 B。

　　2. B 根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的意思，可以看出這句有"提供"的意思，所以答案為 B。

　　3. D本句意為"孩子們可以選擇帶餐過(guò)去或者在食堂就餐"。選項(xiàng) A 為 prefer"更喜歡"。選項(xiàng)B 為 manage"管理;經(jīng)營(yíng)"。選項(xiàng) C 為 want"需要"。而 D 中 choose 意為"選擇"。故選 D。

　　4. A本句意為"一項(xiàng)令人震驚的發(fā)現(xiàn)顯示……" B 選項(xiàng) number 為"號(hào)碼;數(shù)字"0 c 選項(xiàng)figure 為"數(shù)字;人物"。D 選項(xiàng) factor 為"因素;要素"。只有 A 選項(xiàng) finding 為"發(fā)現(xiàn)"，符合句意。故選 A。

　　5. A 本句意為"學(xué)校午餐有著嚴(yán)格的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)" B 選項(xiàng) procedure 為"進(jìn)程";C 選項(xiàng)condition 為"條件";D 選項(xiàng) way 為"方式，方法";只有 A 選項(xiàng) standard 為"標(biāo)準(zhǔn)"。故選 A。

　　6. B 考查量詞。A ，C，D 把量具體化了，然而本題中并沒(méi)有明確指出每天應(yīng)該攝人多少水果， 所以只是"比例"的意思，故選' B。

　　7. A 本句意為"然而被檢查的學(xué)生自帶的飯盒中含有甜飲料、薯?xiàng)l和巧克力棒。"D選項(xiàng)investigated 意為"研究;調(diào)查";A 選項(xiàng) examine 更符合句意。故選擇 A。

　　8. C 本句意為"學(xué)生攝取的糖分是他們應(yīng)當(dāng)在午餐中攝取的2倍。"其中 A 選項(xiàng) take 意為 "拿，獲得"。 B 選項(xiàng) contain 意為"包含;控制"。 D 選項(xiàng) consist 意為"組成;在于;符合"。只有 C 選項(xiàng) consume 有攝取之意，符合句意。故選'C。

　　9. C本句的意思為"這份調(diào)查研究對(duì)為什么在過(guò)去的十年中英國(guó)學(xué)生的超重人數(shù)上升提供了 一個(gè)更好的解釋。"A 選項(xiàng) view 意為"觀察;意見(jiàn) "。 B 選項(xiàng) knowledge 意為"知識(shí);學(xué)問(wèn)" c 選項(xiàng) understanding 意為"諒解;理解"，符合句意。D 選項(xiàng) opinion 意為"意見(jiàn)，主張"。故選 C 。

　　10. A 本句意為"這份調(diào)查研究對(duì)為什么在過(guò)去的十年中英國(guó)學(xué)生的超重人數(shù)上升提供了一個(gè)更好的解釋。"選項(xiàng) B 為"擴(kuò)大(面積，體積的擴(kuò)大)";選項(xiàng) C 為"擴(kuò)張(延展.性)";選項(xiàng) D為"增加，加上"的意思;A 選項(xiàng) increased 意為"增長(zhǎng)的"，符合句意。故選 A。

　　11. A 此處的句意為"政府不能批評(píng)家長(zhǎng)"0 B 選項(xiàng) instruct 意為"指導(dǎo);通知;命令"。 C 選項(xiàng) order 意為"命令;整理" 0 D 選項(xiàng) tell 意為"告訴，辨別";而 A 選項(xiàng) criticise意為"批評(píng)"，與 句意相符。故選 A。

　　12. A 此處句意為"……但卻可以提醒他們牛奶，7j(果、蔬?菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。"B 選項(xiàng) healthy 為"健康的，健全的";C 選項(xiàng) positive 為"積極的";D 選項(xiàng) good 意為"好的，優(yōu)良的"。從句子的意思上看這里有"營(yíng)養(yǎng)的"意思;而 A選項(xiàng) nutritional 意為"營(yíng)養(yǎng)的，滋潤(rùn)的"，與句意相符。故選 A。

　　13. D 此句意為"孩子們飲食上小小的改變可能會(huì)影響他們未來(lái)的健康。"A 選項(xiàng) damage 意 為"損害，毀壞";'B 選項(xiàng) predict 意為"預(yù)測(cè)";C 選項(xiàng) destroy 意為"破壞，消滅，毀壞";只有D 選項(xiàng) affect 意為"影響"，與句意相符。故選 D。

　　14. D develop habits 為固定搭配“養(yǎng)成習(xí)慣”的意思，故選 b。

　　15. A 此句意為"……家長(zhǎng)卻是唯一能夠阻止這件事發(fā)生的人。"B 選項(xiàng) define 意為"定義，使 明確";C 選項(xiàng) decide 意為"決定";D 選項(xiàng) delay 為"延期，耽擱";只A 選項(xiàng) prevent 意為 "預(yù)防，防止"，與句意相符。故選 A。

　　譯文：學(xué)校午餐

　　研究顯示，在英國(guó)超過(guò)一半以上的兒童將午餐帶到學(xué)校去吃而不是在中午飯點(diǎn)正常吃。英國(guó)學(xué)校在午餐時(shí)間會(huì)正常提供午餐，孩子們可以選擇帶餐過(guò)去或者在食堂就餐。

　　在此項(xiàng)研究中，一項(xiàng)令人震驚的發(fā)現(xiàn)顯示，學(xué)校提供的午餐比家長(zhǎng)準(zhǔn)備的更加健康。學(xué)校午餐有著嚴(yán)格的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)：包括一份水果、一種蔬菜和肉、奶制品以及含有大量淀粉的食物，如面包、意大利面食。然而被檢查的學(xué)生自帶的飯盒中含有甜飲料、薯?xiàng)l和巧克力棒。學(xué)生攝取的糖分是他們應(yīng)當(dāng)在午餐中攝取的2倍。

　　這份調(diào)查研究對(duì)為什么在過(guò)去的十年中英國(guó)學(xué)生的超重人數(shù)上升提供了一個(gè)更好的解釋。但不幸的是，政府不能批評(píng)家長(zhǎng)但卻可以提醒他們牛奶、水果、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。孩子們飲食上小小的改變可能會(huì)影響他們未來(lái)的健康。孩子們?cè)谶@樣的年齡段很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)卻是唯一能夠阻止這件事發(fā)生的人。