備考主管護師考試中的三種錯誤態(tài)度

　　好的態(tài)度決定于主管護師考試的成敗，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理三種不良狀態(tài)，為大家提醒!

　　不良狀態(tài)一、精神上的不重視

　　有不少考生為了主管護師考試不惜重金上各種培訓(xùn)班，但是花了錢卻不用功。甚至逃課，最后的成績自然不會太理想。但是這種考生就是無法正視主管護師考試。主管護師考試的復(fù)習(xí)過程很苦悶，必須要有相當?shù)囊懔?。同時，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理還需調(diào)整好自身狀態(tài)――根據(jù)心理學(xué)研究，人的心理活動具有周期性波動。因此，在復(fù)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)時好時壞的狀態(tài)，在狀態(tài)好的時候要注意趁勢前進，在狀態(tài)不好的時候要保持現(xiàn)有成果并且注意適當?shù)男菹ⅰ?/P>

　　不良狀態(tài)二、關(guān)注他人比自己還要多

　　同時參加主管護師考試的同事見面問的最多的問題可能就是對方的進度了，而進度往往也是對說不準的東西。有些人對于他人的進度，問一下，可能不會太放在心上，畢竟自己的復(fù)習(xí)才是成功的根本。但是也有不少人對于其他人的進度比對自己的復(fù)習(xí)還要上心，一旦知道對方比自己復(fù)習(xí)的要快之后，就會惶惶不安加緊復(fù)習(xí)，同時忽略了復(fù)習(xí)質(zhì)量。反而降低了效率。從本意出發(fā)，他是想了解大概情況，用以衡量自己的復(fù)習(xí)進度。導(dǎo)致的實質(zhì)結(jié)果，卻是只記住了別人的高效率――每個人復(fù)習(xí)進度不一致，有快有慢是完全可以理解的;但他偏偏不時地問，著這樣勢必會造成兩個結(jié)果：其一，聽到別人復(fù)習(xí)比自己慢，自我馬上得到滿足，以至造成懈怠、放松的情緒;其二，當?shù)弥獎e人比自己復(fù)習(xí)進度快時，人為地加快自己的進度，以“追趕”別人，結(jié)果只能是把自己逼到一種每日深感恐怖的境地。不要以別人進度來衡定自己，時刻了解自己的進度才是制勝的關(guān)鍵。

　　不良狀態(tài)三、復(fù)習(xí)中目標模糊

　　一些考生事先考慮不周，見別人報考，自己也跟著報，稀里糊涂，跟著感覺走：報什么專業(yè)、用多長時間考、一學(xué)期考幾科，都心中無底。在自學(xué)中稍遇困難，就會心中無底，結(jié)果白白浪費寶貴的光陰。

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