2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)選擇題練習(xí)(12)

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　　1、頭腦風(fēng)暴法在現(xiàn)代培訓(xùn)中廣泛應(yīng)用，它能夠激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的創(chuàng)造力。以下不符合頭腦暴法的選項(xiàng)是( C )

　　(A)規(guī)定一個(gè)主題，組織學(xué)員明確要解決的問(wèn)題，并進(jìn)行討論

　　(B)請(qǐng)每個(gè)人提出解決問(wèn)題的建議和方案

　　(C)組織者和參加者可以對(duì)方案進(jìn)行必要的評(píng)議和完善

　　(D)收集可能的方案，交給大家反復(fù)討論，剔除不合理、重復(fù)內(nèi)容，選出最優(yōu)方案

　　2、模擬訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式通常借助( C )技術(shù)，使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)性。它適用于對(duì)操作技能性強(qiáng)，生產(chǎn)設(shè)備高、精、尖崗位的培訓(xùn)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的反復(fù)操作，解決實(shí)際工作中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

　　(A)計(jì)算機(jī)技術(shù)

　　(B)系統(tǒng)控制技術(shù)

　　(C)仿真技術(shù)

　　(D)光電技術(shù)

　　3、培訓(xùn)班的班務(wù)管理主要包括學(xué)員管理和( D )

　　(A)經(jīng)費(fèi)管理

　　(B)培訓(xùn)師管理

　　(C)場(chǎng)地設(shè)施管理

　　(D)教務(wù)管理

　　4、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是企業(yè)培訓(xùn)的主要形式(特有的模式之一)。以下不屬于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的是( D )

　　(A)崗位培訓(xùn)

　　(B)師徒培訓(xùn)

　　(C)交流參觀

　　(D)情景教學(xué)

　　5、保證評(píng)估效果起關(guān)鍵性作用的因素是( D )

　　(A)評(píng)估指標(biāo)體系

　　(B)評(píng)估程序

　　(C)評(píng)估指標(biāo)

　　(D)評(píng)估實(shí)施者(的素質(zhì))

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