2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)選擇題練習(xí)(16)

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　　1、國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行( ABCD )

　　(A)先培訓(xùn)、后就業(yè)

　　(B)先培訓(xùn)、后上崗

　　(C)先取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中先錄用

　　(D)從取得職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)的人員中優(yōu)先錄用

　　(E)優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員

　　2、現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力從新設(shè)計(jì)，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被看教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是( ABDE )

　　(A)學(xué)知

　　(B)學(xué)做

　　(C)學(xué)會(huì)創(chuàng)新

　　(D)學(xué)會(huì)共同生活

　　(E)學(xué)會(huì)生存

　　3、職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育有著根本的不同，它具有以下特點(diǎn)( ABCDE )

　　(A)為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性

　　(B)突出技能訓(xùn)練的操作性

　　(C)側(cè)重職業(yè)資格證書(shū)的非學(xué)歷性

　　(D)隸屬于勞動(dòng)工作的專(zhuān)業(yè)性

　　(E)同生產(chǎn)崗位結(jié)合的直接性

　　4、人才需求預(yù)測(cè)獲取數(shù)據(jù)的方法主要( ABCD )

　　(A)特爾?法

　　(B)趨勢(shì)外推法

　　(C)因果關(guān)系法

　　(D)投入產(chǎn)出法

　　(E)循環(huán)分析法

　　5、廣義的人力資源開(kāi)發(fā)主要指( CDE )

　　(A)使人力資源保值、增值的工作

　　(B)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉

　　(C)建立人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)

　　(D)發(fā)展學(xué)校教育、職業(yè)教育

　　(E)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)

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