2014年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題(27)

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　　1、崗位職務(wù)描述方案審核的主要內(nèi)容有( ABCD )

　　A、崗位職務(wù)描述方案是否符合實(shí)用性、個(gè)性化和老師行為原則

　　B、崗位職務(wù)描述方案的內(nèi)容在操作過程中是否具有科學(xué)性

　　C、崗位職務(wù)描述方案是否符合動(dòng)態(tài)管理原則

　　D、崗位職務(wù)描述方案文件結(jié)構(gòu)是否合理

　　E、崗位職務(wù)描述方案的內(nèi)容能否反映經(jīng)典理論干擾

　　2、以下那些是市場中的商品的交換具有的特點(diǎn)( BCD )

　　A、商品的質(zhì)量

　　B、商品的買方

　　C、商品的賣方

　　D、買賣商品的價(jià)格和數(shù)量

　　E、商品生產(chǎn)的場所

　　3.培訓(xùn)需求分析預(yù)測的組織整體分析方法主要從( ACE )方面加以分析。

　　A、對組織的人力資源規(guī)劃的分析;

　　B、對組織生產(chǎn)現(xiàn)狀分析;

　　C、對組織的效率及其業(yè)績的分析;

　　D、對組織的人員狀況的分析;

　　E、對組織文化建設(shè)的分析

　　4、制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的常用方法一般有(ABC)

　　A 培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議

　　B 部門經(jīng)理溝通

　　C 領(lǐng)導(dǎo)決策

　　D 培訓(xùn)部門會(huì)議

　　E 人力資源開發(fā)與管理部門會(huì)議

　　5、示范性培訓(xùn)課程的顯著特點(diǎn)有( BC )

　　A、必須采用多媒體教學(xué)軟件

　　B、以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征

　　C、培訓(xùn)難度較大、要求高

　　D、培訓(xùn)課程的內(nèi)容難以接受

　　E、不需要培訓(xùn)投入

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