2015年二級消防師考點:火災風險評估常用方法
第五篇:消防安全評估
第三章 火災風險評估方法概述
論述對處于設計階段的目標進行火災風險評估常采用的方法;(紙P486-488、電子P583-586)
答:火災風險預先危險性分析也稱初始風險分析,是安全評估的一種方法。是在評估對象運營之前,特別是在設計的開始階段,對系統存在火災風險類別、出現條件后果等進行概略地分析,盡可能評價出潛在的火災危險性。
(一)分析步驟和分級
1.調查、了解和收集過去的經驗和相似區(qū)域火災事故發(fā)生情況;
2.辨識、確定危險源,并分類制成表格。危險源的確定可通過經驗判斷、技術判斷和實況調查或安全檢查表等方法進行;
3.研究危險源轉化為火災事故的觸發(fā)條件;
4.進行危險分級。危險分級的目的是確定危險程度,指出應重點控制的危險源。危險等級可分為以下四個級別:
?、窦墸喊踩?可忽視的)它不會造成人員傷亡和財產損失以及環(huán)境危害、社會影響等。
?、蚣墸号R界的??赡芙档驼w安全等級,但不會造成人員傷亡,能通過采取有效消防措施消除和控制火災危險的發(fā)生。
?、蠹墸何kU的。在現有消防裝備條件下,很容易造成人員傷亡和財產損失以及環(huán)境危害、社會影響等。
Ⅳ級:破壞性的(災難性的)造成嚴重的人員傷亡和財產損失以及環(huán)境危害、社會影響等。
(二)辨識危險性
1.直接火災
當可燃物質和氧氣共存時,遇到火源就有可能發(fā)生火災,這是大家所熟知的,稱作直接火災。
但是應該注意某些物質發(fā)生直接火災的可能性,如各類粉塵,包括有機塑料粉塵,染料粉塵,某些金屬如鐵、鋁等粉塵,煤塵及谷物粉塵等,它們能和空氣充分結合,有些還有吸附空氣的能力,特別是在加工、運輸、貯藏過程中,容易造成粉塵爆炸,產生嚴重后果。
在石油和易燃液體加工過程中,液體本身很少和空氣接觸。但應該注意到某些設備創(chuàng)造了易燃液體必須和空氣接觸的條件,如貯罐的呼吸閥,當環(huán)境溫度高時(中午時)排出多余的蒸氣,環(huán)境溫度低時(夜間或雨后),則又吸入周圍的空氣,因而就會在貯罐空間形成爆炸性的氣體,遇到火花或靜電就會發(fā)生爆炸。
2.間接火災
間接火災系指受到外力破壞引起本身發(fā)生火災的情況,如設備或其他容器遭受外來事故的波及,易燃物質外泄,遇火源發(fā)生事故。因此,在設計時要注意設備之間、裝置之間、工廠之間的間距,就是要避免間接火災的影響。
3.自動反應
有些化學物質本身帶有含氧分子團,不需外部供氧就能發(fā)生氧化反應。如炸藥、過氧化物等,性質極不穩(wěn)定,遇到沖擊震動或其他刺激因素,就能發(fā)生火災爆炸。另外,有一些化合物本身能聚合(不飽合烴類)和分解(如乙炔),受到溫度、壓力或貯存時間的影響,就會自動發(fā)生反應,造成火災爆炸。
4.人的因素
人的可靠性較低,往往由于生理和心理狀態(tài)造成誤操作而發(fā)生事故。如何對人進行教育訓練,提高其可靠性,這是人機工程學所研究的主要課題。
(三)預先危險性分析格式
預先危險性分析結果可列為一種表格。表5-3-5是預先危險性分析的一般表格形式?;馂娘L險定性評估的最終結果以風險等級表征。火災風險等級確定主要是針對那些易發(fā)生火災的關鍵部位,確定出減少和清除發(fā)生的可能性及發(fā)生后損失的最佳方法。表 5-3-6和表5-3-7摘錄自澳大利亞/新西蘭防火標準AS/NZS4360,分別給出定性后果分級和頻率分級,由定性后果和頻率的等級可以得到定性風險矩陣,見表5-3-8.
其中,N――風險極大,需要立刻采取行動;H――風險性高,需要引起上級的高度重視;M――中等風險性,需要指定人員負責處理;L――低風險性,需要日常定期維護管理。
(四)危險性控制
1.限制能量或分散風險
許多能量本身是產品,如發(fā)電廠生產電能。能些能量是被加工的原料,如煉油廠對原油加工。從限制能量的意義來說,對這類工廠沒有什么實際意義,但在原料周轉貯存方面,也有可能采取限制能量的措施。例如,規(guī)定合理的貯量和周轉量,對于特別危險的裝置如高壓鍋爐汽鼓,應設計得盡可能小些;火藥和爆炸物的生產,應遠離居民區(qū),其生產量也應有一定限度。
2.防止能量散逸
采用防護材料,使有害的能量保持在有限的空間之內。如把放射物質放在鉛容器內,電器設備和線路采用良好的絕緣材料防止觸電,登高作業(yè)使用安全帶防止由位能造成的摔傷等等。另外,在能量源上采取防護措施。如增設防護罩,設備噴水滅火隔火裝置,防噪聲裝置等。也可在能量與人和物之間設立防護措施,如玻璃視鏡、禁入欄柵、防火墻等。還可在能量的放出路線上和放出時間上采取措施,如排塵裝置,防護性接地、安全聯鎖,安全標志等。
3.減低損害和程度的措施
一旦事故發(fā)生,也要采取措施,抑制事態(tài)發(fā)展以降低后果的嚴重程度。
4.防止人的失誤
嚴格規(guī)章制度的監(jiān)督檢查,加強安全教育,用人機工程學的原理改善認為失誤狀況等。
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