當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師模擬試題 > 2015經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》多選題練習(xí)(1)

2015經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》多選題練習(xí)(1)

更新時(shí)間:2015-09-02 16:21:22 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽108收藏43
摘要 【摘要】一年一度的經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名正在各省份緊張的進(jìn)行中,為了讓報(bào)考中級(jí)人力考生循序漸進(jìn)的備考2015年經(jīng)濟(jì)師考試,環(huán)球小編整理了2015經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》多選題練習(xí)匯總,供各位考生練習(xí),希望各位
      【摘要】一年一度的經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名正在各省份緊張的進(jìn)行中,為了讓報(bào)考中級(jí)人力考生循序漸進(jìn)的備考2015年經(jīng)濟(jì)師考試,環(huán)球小編整理了“2015經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》多選題練習(xí)匯總”,供各位考生練習(xí),希望各位報(bào)考中級(jí)人力專業(yè)的考生都可以順利通過(guò)2015年經(jīng)濟(jì)師考試。
       相關(guān)推薦:2015經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》多選題練習(xí)匯總
  多項(xiàng)選擇題

  1.關(guān)于內(nèi)源性與外源性動(dòng)機(jī)的陳述,正確的是(  )。

  A.為了提薪而努力工作,這是外源性動(dòng)機(jī)作用的表現(xiàn)

  B.外源性動(dòng)機(jī)也稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī)

  C.外源性動(dòng)機(jī)與內(nèi)源性動(dòng)機(jī)互補(bǔ)

  D.與內(nèi)源性動(dòng)機(jī)相比,外源性動(dòng)機(jī)更難控制

  E.人們對(duì)活動(dòng)本身感興趣,為了活動(dòng)而活動(dòng).這是內(nèi)源性動(dòng)機(jī)作用的表現(xiàn)

  2.在需要與動(dòng)機(jī)理念中,動(dòng)機(jī)的要素包括(  )。

  A.決定人方向的行為

  B.決定人行為的方向

  C.心理的努力程度

  D.行為的努力程度

  E.遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來(lái)堅(jiān)持自己的行為

  3.下列屬于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)范疇的有(  )。

  A.提升個(gè)人潛力

  B.增強(qiáng)工作能力與晉升機(jī)會(huì)

  C.得到更多的收入

  D.獲取更高的社會(huì)地位

  E.獲得表?yè)P(yáng)

  4.從激勵(lì)內(nèi)容的角度,可以把激勵(lì)分為(  )。

  A.自我激勵(lì)

  B.精神激勵(lì)

  C.物質(zhì)激勵(lì)

  D.負(fù)向激勵(lì)

  E.正向激勵(lì)

  5.關(guān)于雙因素理論,下列說(shuō)法正確的是(  )。

  A.保健因素不僅能消除不滿,而且能導(dǎo)致滿足

  B.激勵(lì)因素包括成就感、責(zé)任和晉升、]:作本身等

  C.保健因素包括人際關(guān)系、工資、別人的認(rèn)可、組織政策等

  D.工作豐富化的管理措施是雙因素理論在管理實(shí)踐上的具體應(yīng)用

  E.該理論又稱作激勵(lì)——保健因素理論,認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素影響著員工的工作態(tài)度

  6.下列各項(xiàng)屬于雙因素理論中激勵(lì)因素的有(  )。

  A.晉升

  B.工資

  C.成就感

  D.人際關(guān)系

  E.工作本身

  7.根據(jù)麥克里蘭提出的三重需要理論,人的核心需要包括(  )。

  A.生存需要

  B.權(quán)力需要

  C.親和需要

  D.成長(zhǎng)需要

  E.成就需要

  8.關(guān)于公平理論的陳述,正確的是(  )。

  A.員工將自己的產(chǎn)出與投入比率與他人的產(chǎn)出與投入比率相比較

  B.員工比較的是其投入與產(chǎn)出的客觀測(cè)量結(jié)果

  C.員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較,這屬于縱向比較

  D.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較,這屬于橫向比較

  E.辭職也是一種恢復(fù)公平的方法

  9.下列屬于亞當(dāng)斯公平理論中的縱向比較的是(  )。

  A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過(guò)去的相比較

  B.員工在本組織中將自己的工作和報(bào)酬與其他人相比較

  C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較

  D.員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較

  E.一般而青,薪資水準(zhǔn)、教育水平較低的員工,習(xí)慣采用自我的縱向比較

  10.亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為,當(dāng)員工通過(guò)比較感到不公平時(shí),用來(lái)恢復(fù)公平感的途徑有(  )。

  A.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出

  B.改變參照對(duì)象

  C.改變自我對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺

  D.停職或休假

  E.改變自己的投入或產(chǎn)出

  11.下列關(guān)于目標(biāo)管理的表述正確的有(  )。

  A.目標(biāo)管理是一種在企業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)

  B.實(shí)施目標(biāo)管理只能自上而下來(lái)設(shè)定目標(biāo)

  C.目標(biāo)管理使得每一名員工都有明確可行的,與部門和組織目標(biāo)緊密聯(lián)系的目標(biāo)

  D.目標(biāo)管理的基本核心是強(qiáng)調(diào)通過(guò)群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀衡量的目標(biāo)

  E.實(shí)施目標(biāo)管理可以將組織的目標(biāo)層層具體化、明確化,分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)

  12.下列屬于績(jī)效薪金制方式的有(  )。

  A.計(jì)件工資

  B.計(jì)時(shí)工資

  C.按利分紅

  D.利潤(rùn)分成

  E.工作獎(jiǎng)金

  13.符合斯坎倫計(jì)劃主張的有(  )。

  A.組織應(yīng)結(jié)合為一體,不可分崩離析

  B.員工有能力而且意愿貢獻(xiàn)他們的想法和建議

  C.效率提高后所增加的獲利,應(yīng)與員工共同分享

  D.所有員工對(duì)制度報(bào)以強(qiáng)烈的認(rèn)同態(tài)度

  E.勞資雙方彼此相互信賴

  多項(xiàng)選擇題

  1.ACE

  【解析】本題考查對(duì)動(dòng)機(jī)的兩種形式的理解。內(nèi)源性動(dòng)機(jī)(屬于內(nèi)在隱性動(dòng)機(jī))比外源性動(dòng)機(jī)(屬于外在顯性動(dòng)機(jī))更難控制。外源性動(dòng)機(jī)也稱為外部動(dòng)機(jī).內(nèi)源性動(dòng)機(jī)也稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī)。因此選ACE。

  2.BDE

  【解析】本題考查動(dòng)機(jī)的散要素,動(dòng)機(jī)有三要素:決定人行為的方向、行為的努力程度、遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來(lái)堅(jiān)持自己的行為。

  3.AB

  【解析】本題考查內(nèi)源性動(dòng)機(jī)。具有內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的員工看重的是工作本身,如尋求挑戰(zhàn)性工作,獲得為工作和組織多作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)以及充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的機(jī)會(huì)。選項(xiàng)CDE屬于外源性動(dòng)機(jī)。

  4.BC

  【解析】本題考查激勵(lì)的類型。選項(xiàng)BC是從激勵(lì)內(nèi)容的角度劃分的。選項(xiàng)A是從激勵(lì)對(duì)象的角度劃分的。選項(xiàng)DE是從激勵(lì)作用的角度劃分的。

  5.BDE

  【解析】本題考查雙因素理論。選項(xiàng)A,保健因素僅能消除不滿,但不能導(dǎo)致滿足,所以選項(xiàng)A不選。選項(xiàng)C中的“別人的認(rèn)可”屬于激勵(lì)因素,所以選項(xiàng)C不選。

  6.ACE

  【解析】本題考查雙因素理論。激勵(lì)因素是指成就感、別人的認(rèn)可、工作本身、責(zé)任和晉升等因素。保健因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等因素。

  7.BCE

  【解析】本題考查麥克里蘭的三重需要理論。麥克里蘭提出的三重需要理論,認(rèn)為人有三種需要,即成就需要、權(quán)力需要和親和需要。

  8.AE

  【解析】本題主要考公平理論。公平理論中,員工比較的是其對(duì)投入、產(chǎn)出的自我知覺,而非投入、產(chǎn)出的客觀測(cè)量結(jié)果,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C屬于橫向比較,選項(xiàng)D屬于縱向比較,因此選AE。

  9.ACE

  【解析】本題考查公平理論。選項(xiàng)BD屬于公平理論中的橫向比較。

  10.ABCE

  【解析】本題考查公平理論中恢復(fù)公平的方法?;謴?fù)公平的方法之一是辭職,而不是停職或休假。所以選項(xiàng)D不選。

  11.ACDE

  【解析】目標(biāo)管理既包括自上而下的過(guò)程,也包括自下而上的過(guò)程。所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

  12.ACDE

  【解析】本題考查績(jī)效薪金制采用的方式—— 計(jì)件工資、工作獎(jiǎng)金、利潤(rùn)分成、按利分紅等。

  13.ABC

  【解析】本題考查績(jī)效薪金制中的斯坎倫計(jì)劃。選項(xiàng)ABC屬于斯坎倫計(jì)劃的主張,選項(xiàng)DE是斯坎倫計(jì)劃成功與否的關(guān)鍵。

   編輯推薦

2015年經(jīng)濟(jì)師報(bào)名時(shí)間|報(bào)考條件|考試時(shí)間

精彩視頻:2015經(jīng)濟(jì)師報(bào)考“菜鳥須知”

2015年經(jīng)濟(jì)師考試哪個(gè)專業(yè)好考?提前復(fù)習(xí)該怎么學(xué)?

環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!


分享到: 編輯:維妮

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部