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2015經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》多選題練習(xí)(2)

更新時(shí)間:2015-09-02 16:20:50 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽72收藏36
摘要 【摘要】一年一度的經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名正在各省份緊張的進(jìn)行中,為了讓報(bào)考中級(jí)人力考生循序漸進(jìn)的備考2015年經(jīng)濟(jì)師考試,環(huán)球小編整理了2015經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》多選題練習(xí)匯總,供各位考生練習(xí),希望各位
      【摘要】一年一度的經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名正在各省份緊張的進(jìn)行中,為了讓報(bào)考中級(jí)人力考生循序漸進(jìn)的備考2015年經(jīng)濟(jì)師考試,環(huán)球小編整理了“2015經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》多選題練習(xí)匯總”,供各位考生練習(xí),希望各位報(bào)考中級(jí)人力專業(yè)的考生都可以順利通過2015年經(jīng)濟(jì)師考試。
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  多項(xiàng)選擇題

  1.特質(zhì)理論存在的缺陷在于(  )。

  A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力

  B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性

  C.忽視了下屬的需要

  D.忽視了情景因素

  E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果

  2.下列方法屬于改變型領(lǐng)導(dǎo)者的有(  )。

  A.提升智慧,理性和謹(jǐn)慎的解決問題

  B.持續(xù)的高期望,鼓勵(lì)努力,用簡單的手段表達(dá)重要的意圖

  C.觀察和尋找對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的背離,采取修正行動(dòng)

  D.提供任務(wù)的愿景,潛移默化自豪感,獲得尊敬和信任

  E.僅在標(biāo)準(zhǔn)沒有滿足時(shí)進(jìn)行干涉

  3.下列關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的表述正確的有(  )。

  A.魅力本身會(huì)隨情境發(fā)生變化

  B.其追隨者表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠和信心,效法其價(jià)值觀和行為

  C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會(huì)促使追隨者產(chǎn)生出高于期望的績效以及強(qiáng)烈的歸屬感

  D.當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí),魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果會(huì)得到進(jìn)一步弱化

  E.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是指自信并且信任下屬,對(duì)下屬有高的期望,有理想化的愿景,使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者

  4.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征包括(  )。

  A.使用權(quán)力為他人服務(wù)

  B.提升自己的個(gè)人愿景

  C.指責(zé)或批評(píng)相反的觀點(diǎn)

  D.從危機(jī)中思考和學(xué)習(xí)

  E.單向溝通

  5.下列關(guān)于路徑——目標(biāo)理論的陳述,正確的有(  )。

  A.采用參與式領(lǐng)導(dǎo)方式,讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序

  B.采用指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)方式,主動(dòng)征求并采納下屬的意見

  C.補(bǔ)償員工工作環(huán)境方面的不足會(huì)促進(jìn)員工的工作績效和滿意度

  D.采納了俄亥俄模型的工作取向和關(guān)系取向的思路,并同期望理論相結(jié)合

  E.提出了兩個(gè)權(quán)變因素:環(huán)境因素和下屬的個(gè)人特征

  6.路徑——目標(biāo)理論中,下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有(  )。

  A.工作團(tuán)隊(duì)

  B.工作結(jié)構(gòu)

  C.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

  D.正式的權(quán)力系統(tǒng)

  E.個(gè)人能力

  7.在費(fèi)德勒的權(quán)變模型中,屬于情景性因素的是(  )。

  A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系

  B.工作結(jié)構(gòu)

  C.職權(quán)

  D.員工導(dǎo)向

  E.生產(chǎn)導(dǎo)向

  8.下列屬于工MX理論的推進(jìn)階段的有(  )。

  A.對(duì)圈里人與圈外人的組織貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估

  B.對(duì)二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述

  C.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)——下屬的二元探索

  D.在團(tuán)體和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合

  E.對(duì)LMX關(guān)系中的特征及其組織含義、結(jié)果的調(diào)查

  9.下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是以管理者為中心的(  )。

  A.親密的

  B.Y理論

  C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

  D.指導(dǎo)

  E.支持

  10.下列關(guān)于俄亥俄模式的描述錯(cuò)誤的有(  )。

  A.包括關(guān)心人和工作管理兩個(gè)維度

  B.包括員工取向與工作取向兩個(gè)維度

  C.員工取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人際關(guān)系,主動(dòng)了解并積極滿足員工需要

  D.高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注員工工作,要求維持一定的績效水平,強(qiáng)調(diào)工作的最后期限

  E.高度人際取向的領(lǐng)導(dǎo)者幫助下屬解決個(gè)人問題,公平對(duì)待下屬的健康、地位和滿意度

  11.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為,影響員工成熟度的因素有(  )。

  A.年齡

  B.能力

  C.資歷

  D.學(xué)歷

  E.意愿

  12.在社會(huì)模型中,產(chǎn)生投入的增加這種現(xiàn)象的原因包括(  )。

  A.項(xiàng)目的特點(diǎn)

  B.心理決定因素

  C.社會(huì)壓力

  D.決策者的態(tài)度

  E.組織的決定因素

  13.決策風(fēng)格中使用的維度是(  )。

  A.員工取向

  B.價(jià)值取向

  C.生產(chǎn)取向

  D.工作管理

  E.模糊耐受性

  14.下列關(guān)于決策風(fēng)格的描述,錯(cuò)誤的是(  )。

  A.決策風(fēng)格具有價(jià)值取向與模糊耐受性兩種維度

  B.分析型決策者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身

  C.行為型決策者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注人和社會(huì)

  D.概念型決策者具有較高的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注人和社會(huì)

  E.指導(dǎo)型決策者具有較高的模糊耐受性以及很強(qiáng)的任務(wù)和技術(shù)取向

  多項(xiàng)選擇題

  1.BCDE

  【解析】本題考查特質(zhì)理論的缺陷。選項(xiàng)A說法不符合題意,特質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力。

  2.ABD

  【解析】本題考查改變型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。選項(xiàng)CE屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。

  3.ABCE

  【解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí),魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

  4.BCE

  【解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。選項(xiàng)AD屬于領(lǐng)導(dǎo)者的道德特征。

  5.CDE

  【解析】本題考查路徑——目標(biāo)理論。選項(xiàng)AB的內(nèi)寄顛倒,互換即為正確。

  6.ABD

  【解析】選項(xiàng)CE屬于路徑——目標(biāo)理論中下屬的個(gè)人特征。

  7.ABC

  【解析】本題考查權(quán)變理論。費(fèi)德勒認(rèn)為。情景因素分為三個(gè)維度:一是領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系;二是工作結(jié)構(gòu);三是職權(quán)。

  8.BCDE

  【解析】本題考查LMX理論的四個(gè)推進(jìn)階段,即選項(xiàng)BCDE。

  9.ACD

  【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的相關(guān)內(nèi)容。選項(xiàng)BE是以員工為中心的。

  10.BC

  【解析】本題考查俄亥俄模式的相關(guān)內(nèi)容。選項(xiàng)BC屬于密西根模式的內(nèi)容,所以符合題于要求。

  11.BE

  【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論。領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為,影響員工成熟度的因素有能力和意愿。

  12.ABCE

  【解析】本題考查社會(huì)模型。在社會(huì)模型中,產(chǎn)生投人的增加這種現(xiàn)象的原因包括四點(diǎn),即選項(xiàng)ABCE。

  13.BE

  【解析】本題考查決策風(fēng)格中使用的維度——價(jià)值取向和模糊耐受性。

  14.BE

  【解析】本題考查決策風(fēng)格。決策風(fēng)格中,指導(dǎo)型決策者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身;分析型決策者具有較高的模糊耐受性以及很強(qiáng)的任務(wù)和技術(shù)取向。

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