6月24號，環(huán)球網校推出了個性化教學系統(tǒng)“云私塾”，一時風光無倆。作為與100教育合作后首個大動作——一建云私塾一時成為媒體新寵，大數(shù)據(jù)與在線教育聯(lián)姻在現(xiàn)今社會已不新鮮，但罕有以大數(shù)據(jù)為支撐的教學法指導學習實踐，此次環(huán)球網校引入SPOC教學法對旗下有十多年經營積淀的一級建造師教學產品進行再塑，在職教領域尚屬首例。
    何為SPOC？ 國內大多數(shù)人對此知之甚少，所謂SPOC(Small Private Online Course，以下簡稱SPOC)，即小規(guī)模在線課程，又被稱作“私播課”，它是哈佛大學繼MOOC（massive open online courses，大型開放式網絡課程）之后提出的一個新概念，一般認為，這個概念是由福克斯教授最早使用的。梳理當前的SPOC教學案例，發(fā)現(xiàn)當前的SPOC主要針對圍墻內的大學生和在線學生兩類學習者進行設置。前者是一種結合了課堂教學與在線教學的混合學習模式，是在大學校園課堂，采用MOOC的講座視頻（或同時采用其在線評價等功能）實施翻轉課堂教學。其基本流程是：教師把這些視頻材料當作家庭作業(yè)布置給學生，然后，在實體課堂教學中回答學生們的問題，了解學生已經吸收了哪些知識，哪些還沒有被吸收，在課上與學生一起處理作業(yè)或其他任務?？傮w上，教師可以根據(jù)自己的偏好和學生的需求，自由設置和調控課程的進度、節(jié)奏和評分系統(tǒng)。后者是根據(jù)設定的申請條件，從全球的申請者中選取一定規(guī)模（通常是500人）的學習者納入SPOC課程。入選者必須保證學習時間和學習強度，參與在線討論，完成規(guī)定的作業(yè)和考試等，通過者將獲得課程完成證書。而未申請成功的學習者可以以旁聽生的身份注冊學習在線課程。
    環(huán)球網校借鑒SPOC的教學模式和方法，根據(jù)自身職教產品進行了再造，以期為每一個建造師用戶提供獨一無二的用戶參與感和產品體驗度，“云私塾”旨在用云計算、大數(shù)據(jù)搜集整理建造師用戶學習的行為和結果數(shù)據(jù)，形成用戶個人的學習使用軌跡數(shù)據(jù)，并借助智能診斷、推送系統(tǒng)，幫助用戶和教師準確定位教與學環(huán)節(jié)中的問題所在，從而進行有針對性的輔助學習，堪稱用戶學習考試的智能管家和助手。具體來講，遵循著“提煉需求-滿足需求-促成高效”的思路和軌跡來進行教學并保證用戶使用效果：首先準確提煉用戶真實需求，設計教學產品，在短的時間內盡其可能地滿足用戶不同的產品需求；其次，在大數(shù)據(jù)的支撐和幫助下，針對用戶需求有效提煉考試內容及信息，為每個用戶提供量身定制的考試解決方案；再次，充分發(fā)揮助學督導作用，保證完成率，達到考試通關的最終目的。
    誠然，針對SPOC的教育教學法在學理層面不斷有新的研究成果涌現(xiàn)。那么，在實踐層面，云私塾可謂業(yè)界這一學理的首個踐行者，攪動職教行業(yè)的“一池春水”，作為1.0版的學習產品，不免有不到之處，實屬自然。未來拭目以待其2.0版、3.0版甚至4.0版的智能學習產品，真正實現(xiàn)“高效”、“個性化”的學習體驗和效率。