2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題13

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：企業(yè)培訓師已進入備考階段，各位考生在掌握基礎知識的基礎上要多加練習做題，增加題感，因此小編為三級企業(yè)培訓師考生整理了“2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題13”的試題，讓三級培訓師的考生在考前做到充分的準備，而且多做題也會增強做題的手感，對知識點查缺補漏很有幫助。請各位三級培訓師的考生認真做題，“功夫不負有心人”認真付出的總會收到回報。

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　　多選

　　1、戰(zhàn)略層次的培訓需求分析的主要內(nèi)容包括( )

　　(A)預測企業(yè)未來的人事變動

　　(B)找出對培訓不利的影響因素

　　(C)考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素

　　(D)調(diào)查并了解員工的工作態(tài)度和滿意度

　　(E)找出可能對企業(yè)目標產(chǎn)生影響的因素

　　2、運用重點團隊分析法收集培訓需求信息的優(yōu)點包括( )

　　(A)能夠發(fā)揮頭腦風暴法的作用

　　(B)時間費用較少

　　(C)得到的培訓需求信息有價值

　　(D)結(jié)論可信度高

　　(E)員工都會說出真實想法，反映真實情況

　　3、培訓課程開始前應做好后勤準備工作，確認( )

　　(A)培訓師

　　(B)培訓時間

　　(C)公司政策

　　(D)培訓設備

　　(E)培訓場地

　　4、講授法的局限性在于( )

　　(A)不能滿足學員的個性需求

　　(B)傳授的方式較為枯燥單一

　　(C)內(nèi)容部具備較好的系統(tǒng)性

　　(D)教師水平直接影響培訓的效果

　　(E)單項傳授不利于教學雙方互動

　　5、個別指導法的優(yōu)點包括( )

　　(A)可以避免新員工的盲目摸索

　　(B)有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風的傳遞

　　(C)有利于新員工盡快融入團隊

　　(D)使受訓者找到適合于自己的位置

　　(E)消除剛畢業(yè)員工開始工作的緊張感

　　參考答案：1-5：ABCD ABC DE ABDE ABCE

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