2020年育嬰師模擬試題及答案十

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2020年育嬰師模擬試題及答案十

1、蓋澤爾是以( )的特點(diǎn)編制發(fā)育量表。

A、適用于2—5歲的嬰幼兒

B、由家長(zhǎng)反映情況，無(wú)需嬰兒參與

C、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況

D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

2、目前從事育嬰師職業(yè)人員有( )。

A、專業(yè)知識(shí)參差不齊 B、基礎(chǔ)和文化水平基本相同

C、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

D、操作技能沒(méi)有較大的差異

3、提高育嬰師隊(duì)伍素質(zhì)和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提是( )。

A、在家庭中推廣早教觀念 B、加速推廣科學(xué)育嬰

C、加強(qiáng)對(duì)育嬰師(員)的培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估

D、規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場(chǎng)

4、培訓(xùn)模式以( )為常見(jiàn)。

A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等

B、集中培訓(xùn)、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等

C、集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

5、根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為( )三類。

A、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

B、集中個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

C、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

6、( )才能作為開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)。

A、有上課用的教室，也有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所

B、只要有上課用的教室

C、只要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所

D、靈活機(jī)動(dòng)選擇教室

7、如果( )與家長(zhǎng)及看護(hù)人交談，會(huì)達(dá)不到交流的效果。

A、圍繞嬰兒的個(gè)性特征、興趣進(jìn)行探討

B、選擇與家長(zhǎng)生活相關(guān)和自己感興趣的話題

C、圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流

D、選擇與嬰兒生活、成長(zhǎng)相關(guān)的話題進(jìn)行交流

8、施教者要從( )出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)和游戲活動(dòng)。

A、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣 B、早教機(jī)構(gòu)的條件

C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣 D、家庭的需要和興趣

9、( )稱為嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)。

A、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

B、對(duì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

C、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià)

D、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)

10、全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)是以( )作為正確方法的。

A、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)等方面大發(fā)展

B、評(píng)價(jià)嬰兒對(duì)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

C、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知方面的發(fā)展

D、評(píng)價(jià)嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度

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參考答案：

1. D 2. A 3. C 4. C 5. A 6. A 7.B 8. C 9. D 10. A

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