2021年中級(jí)育嬰師理論知識(shí)模擬試題第七套

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2021年中級(jí)育嬰師理論知識(shí)模擬試題第七套

1.把嬰兒和玩具放在遠(yuǎn)離做飯的地方，距離50厘米以外，給飯鍋安(　A　　)。

A、保護(hù)架　　　　 B、鍋蓋

C、氣閥　　　　　 D、螺絲

2.血鉛水平分五級(jí)，(　D　　)屬于不同程度的鉛中毒。

A、I級(jí)　　　　　　B、Ⅱ-A級(jí)

C、Ⅱ-B級(jí)　　　　 D、Ⅱ-Ⅴ級(jí)

3.下列對(duì)單元教學(xué)活動(dòng)與每日的教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系描述正確的是(A　　)。

A、先確定好單元教學(xué)活動(dòng)的題目，再確定每日的教學(xué)活動(dòng)

B、單元教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成每日教學(xué)活動(dòng)

C、單元確定后，再訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)

D、每日的教學(xué)活動(dòng)只是以單元教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)

4.脂肪攝入不足會(huì)影響大腦發(fā)育，引起(　B　　);脂肪儲(chǔ)存過(guò)量會(huì)引起肥胖，增加心臟負(fù)擔(dān)。

A、某些皮膚病(如濕疹)　 B、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等　 D、消化不良，便秘

5.(　B　　)構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容。

A、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃

B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃

C、計(jì)劃、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

D、領(lǐng)域長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

6.換乳期是嬰兒生長(zhǎng)過(guò)程的必然階段，通常把(　D　　)的時(shí)期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過(guò)程　　 B、添加半固體食物的過(guò)程

C、添加“副食”的過(guò)程　　　　 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過(guò)度到固體食物喂養(yǎng)為主

7.嬰兒期的教養(yǎng)原則是(　A　　)。

A、教養(yǎng)結(jié)合　　　　B、教育為主，玩耍為輔

C、養(yǎng)育為主　　　　D、玩耍第一

8.領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的(　B　　)等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。

A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲

B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)

C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力

D、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲

9.(　A　)是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。

A、運(yùn)動(dòng)能力　　　 B、氣質(zhì)

C、智力　　　　　 D、情感

10.下面對(duì)社會(huì)性適應(yīng)能力表述正確的是(　B　)。

A、可以督促他人的能力

B、人們通過(guò)對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制，使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力

C、可以自由的生活能力　　　　 D、一個(gè)人的表達(dá)能力

11.企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，不符合平等尊重要求的是(　C　)。

A、真誠(chéng)相待，一視同仁　　 B、互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短

C、長(zhǎng)幼有序，尊卑有別　　　D、男女平等，友愛(ài)親善

12.嬰兒出現(xiàn)虛弱，無(wú)力，面色蒼白，脾氣急躁等，是缺乏(　A　)。

A、維生素C　　　　B、維生素K

C、維生素D　　　　D、葉酸

13.(　A　)因素會(huì)導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。

A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動(dòng)，使用的設(shè)備不符合安全要求

B、飯前沒(méi)有洗手

C、環(huán)境污染

D、嚴(yán)重破壞環(huán)境

14.蛋白質(zhì)缺乏會(huì)導(dǎo)致(　B　)。

A、某些皮膚病(如濕疹等) B、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等　D、消化緩慢，消化不良

15.嬰兒的兩手功能是指(　B　)的能力。

A、通過(guò)手語(yǔ)可以讓不會(huì)說(shuō)話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

B、通過(guò)手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近百種動(dòng)作

C、通過(guò)雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

D、通過(guò)兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育

16.(　C　)是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。

A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高　B、推理和社會(huì)交往能力不斷提高

C、身高、體重、器官的增長(zhǎng) D、思維、大腦、胸圍不斷提高

17.多元智能理論認(rèn)為的智能包括(　D　)等7個(gè)方面。

A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

B、音樂(lè)、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

C、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

D、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

18.訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動(dòng)作的方法，合理的是(　D　)

A、看一看、敲一敲、動(dòng)一動(dòng)　　 B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

C、聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、看一看　D、看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)

19.下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容(　D　)。

A、感官知覺(jué)、大動(dòng)作　　　　B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言

C、感官知覺(jué)、社會(huì)交往　　　D、生活自理、情緒情感

20.下列對(duì)嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的形式描述不正確的是(　B　)。

A、戶外活動(dòng)、入廁、吃飯等　　 B、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)

C、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間等　　　　D、入廁、吃飯等

21.泥糊狀食品最好不加(　D　)。

A、糖和鹽　　　　 B、糖和味精

C、鹽和味精　　　 D、味精

22.(　D　)可以讓嬰兒學(xué)會(huì)寬容和忍耐。

A、家庭環(huán)境不和睦　　　　　B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯(cuò)誤行為

C、經(jīng)常否定嬰兒的行為　　　D、“延遲滿足”

23.嬰兒服用過(guò)大劑量的(　A　)，就會(huì)造成中毒。

A、維生素　　　　 B、輔食

C、零食　　　　　 D、清水

24.臥室的(　A　)上都要安裝鎖，不要在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護(hù)欄。

A、窗子　　　　　 B、門(mén)

C、桌子　　　　　 D、櫥柜

25.喂養(yǎng)過(guò)度嬰兒會(huì)出現(xiàn)如下癥狀(　B　)。

A、拉肚子　　　　 B、便秘

C、嘔吐　　　　　 D、營(yíng)養(yǎng)均衡

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