MPAcc報(bào)考指南：蘭州大學(xué)MPAcc項(xiàng)目特色和項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)

蘭州大學(xué)MPAcc項(xiàng)目

一、項(xiàng)目特色

(1)雙老師制

“雙老師制”作為會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)有效方式，已經(jīng)得到了學(xué)生和社會(huì)認(rèn)可，它有利于將校內(nèi)老師的專業(yè)理論知識(shí)與校外老師的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充分結(jié)合。通過企業(yè)實(shí)踐，項(xiàng)目調(diào)研，項(xiàng)目合作，職場(chǎng)培訓(xùn)、專業(yè)咨詢，學(xué)術(shù)報(bào)告等方式，探索具有針對(duì)性、靈活性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的校企合作新模式。會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)老師16名，校外老師13名，所有MPAcc學(xué)員在入學(xué)時(shí)分配了校內(nèi)老師，第二學(xué)期分配校外老師，一方面加強(qiáng)校內(nèi)老師指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，基本學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，彌補(bǔ)單純論文指導(dǎo)老師的不足;另一方面通過校外老師安排實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)MPAcc學(xué)員相關(guān)知識(shí)的實(shí)踐認(rèn)知與職場(chǎng)訓(xùn)練。

(2)案例庫與案例教學(xué)

加強(qiáng)案例庫建設(shè)和案例教學(xué)改革，一方面充分調(diào)動(dòng)和保障老師進(jìn)行案例開發(fā)和運(yùn)用，另一方面加強(qiáng)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的案例分析與寫作能力訓(xùn)練，將案例教學(xué)或情景教學(xué)作為專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)的主要形式。會(huì)計(jì)碩士各門課程已使用案例118個(gè)，涵蓋培養(yǎng)方案所列專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。

(3)職業(yè)資格認(rèn)證

將職業(yè)資格認(rèn)證考試引入會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中，形成學(xué)校課程考核與職業(yè)資格認(rèn)證考試相結(jié)合的會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。將CIA(國際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師)、CPA(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)、ACCA(英國注冊(cè)會(huì)計(jì)師)、CMA(美國注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師)等職業(yè)資格認(rèn)證考試和與會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，在研究生校內(nèi)課程設(shè)置中引人職業(yè)資格考試課程，促進(jìn)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐性、操作性和職業(yè)導(dǎo)向性。

(4)雙師型師資

為了使會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，使教學(xué)更有實(shí)踐性和職業(yè)性，采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家或兼職教師來做講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，或以不同方式承擔(dān)研究生專業(yè)學(xué)位課程講授。另外，選派會(huì)計(jì)碩士研究生課程教師每年至少有兩個(gè)月以上時(shí)間深入企業(yè)實(shí)踐或觀摩，熟悉現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)政策及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有雙師型教師12人，他們擁有CPA證書，并在當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)師事務(wù)所從事多年審計(jì)工作或相關(guān)咨詢工作。

(5)強(qiáng)化過程培養(yǎng)

一直堅(jiān)持專業(yè)學(xué)位研究生3年學(xué)制，因?yàn)闀?huì)計(jì)碩士入學(xué)階段遴選只有兩門通識(shí)知識(shí)考察，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)在復(fù)試階段考察，遴選環(huán)節(jié)不可避免會(huì)有一些非會(huì)計(jì)專業(yè)，甚至非經(jīng)濟(jì)管理類的高分考生，這些學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)缺乏認(rèn)知，后續(xù)培養(yǎng)較為困難，因此，通過3年學(xué)制，加強(qiáng)這些學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論，在過去幾年的會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)中逐漸體現(xiàn)出3年學(xué)制的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。

所有MPAcc課程學(xué)習(xí)全部實(shí)行完全學(xué)分制和選課制，除學(xué)科公共課(3門)和專業(yè)基礎(chǔ)課(5門)之外，其他所有課程全部實(shí)行選課制，所選課程人數(shù)達(dá)到20人則可以開班授課，MPAcc學(xué)員可以根據(jù)自己的研究方向和興趣選擇適合自己的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程和非會(huì)計(jì)專業(yè)課程。特別是強(qiáng)制會(huì)計(jì)碩士研究生跨學(xué)科選修2門以上跨專業(yè)課程，拓寬會(huì)計(jì)碩士的知識(shí)面，進(jìn)一步強(qiáng)化研究生對(duì)管理和經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，提升了會(huì)計(jì)碩士財(cái)會(huì)管理能力。

為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)碩士學(xué)員非會(huì)計(jì)專業(yè)，甚至非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，增加兩門專業(yè)輔修課(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理學(xué))，在每年入學(xué)后，可以選擇兩次閉卷筆試的課程考核，學(xué)員可以旁聽本科生課程學(xué)習(xí)，或者自學(xué)完成輔修課學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)本科階段已獲得上述兩門課程考試合格(70分合格)的學(xué)員，或者參加了會(huì)計(jì)中級(jí)職稱考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相關(guān)課程合格的學(xué)員可以免修輔修課程。

課程學(xué)習(xí)階段考核采用平時(shí)考核(案例報(bào)告、課堂討論等)和期末考試(閉卷筆試)相結(jié)合的方式，一方面加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)中的過程管理與考核;另一方面強(qiáng)化學(xué)員對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，通過閉卷筆試方式督促學(xué)員學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)取消補(bǔ)考制度，采用學(xué)分重修制度，凡考試不合格者(70分合格)，參加下一屆學(xué)員相同課程學(xué)習(xí)與考試，以督促學(xué)員提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

為了提高論文質(zhì)量，嚴(yán)格環(huán)節(jié)控制和過程監(jiān)督，從論文開題源頭抓起，順次完成老師審閱、老師組審閱、預(yù)答辯、外審、答辯等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)(除老師審閱外)全部采用匿名盲評(píng)，實(shí)行老師背對(duì)背審閱與答辯，以不斷加強(qiáng)論文質(zhì)量，督促學(xué)員認(rèn)真撰寫與修改論文。

二、項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)

1、地域優(yōu)勢(shì)突出

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)地處西北地區(qū)，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅黃金段蘭州市，借著蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)努力建設(shè)有特色、高水平、開放性的教學(xué)型財(cái)經(jīng)大學(xué)并使之成為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅黃金段高層次財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)的重要基地、甘青寧三省區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究咨詢的重要智庫、絲綢之路商業(yè)文化傳承與創(chuàng)新的重要平臺(tái)的總體思路，經(jīng)過五年的建設(shè)，我校MPAcc教育項(xiàng)目在學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資隊(duì)伍、招生就業(yè)等方面在西北五省具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

2、學(xué)科歷史悠久

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)立于1981年，并于同年開始招收會(huì)計(jì)學(xué)本科生，迄今已培養(yǎng)30屆會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生，是西北五省區(qū)最早設(shè)立會(huì)計(jì)學(xué)本科教育的高校之一。會(huì)計(jì)學(xué)于1997年被確立為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1998年被確立為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)已完成三輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)任務(wù)，是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)最早的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一。截止2015年6月，截至目前，已為西北乃至全國培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才近5000余人。2004年開始研究生招生，現(xiàn)已招生12屆，輸送畢業(yè)生9屆255人，其中學(xué)術(shù)型碩士研究生192人(9屆)，會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生53人(2屆)。截至目前，一次就業(yè)率100%。目前，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院不僅是西北地區(qū)最具影響力的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)單位和學(xué)科建設(shè)單位，也是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)最具影響力的品牌院系。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)最早獲得一本招生資格的專業(yè)，至今已招生4屆學(xué)生，該專業(yè)是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)最具影響力的品牌專業(yè)。

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