2021年育嬰師《理論知識(shí)》模擬習(xí)題（三）

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2021年育嬰師《理論知識(shí)》模擬習(xí)題（三）

1、依據(jù)( D )的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。

A、基本評(píng)估 B、整體性評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估 D、行程性評(píng)估

2、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一般采取行程性評(píng)估的評(píng)估方式，或稱( D )。

A、基本評(píng)估 B、整體評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估 D、過(guò)程評(píng)估

3、一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對(duì)嬰兒的個(gè)別需要所編制的書(shū)面教學(xué)計(jì)劃是( C )。

A、整體化教學(xué)計(jì)劃 B、具體化教學(xué)計(jì)劃

C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 D、分化型教學(xué)計(jì)劃

4、編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要涉及到( D )等主要項(xiàng)目和內(nèi)容。

A、嬰兒家庭資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

C、嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟(jì)水平狀況

D、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

5、下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是( A )。

A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、以課堂為基本活動(dòng)，以游戲?yàn)檩o助形式

D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段 ，

6、對(duì)嬰兒的教育教學(xué)要體現(xiàn)出( D )，是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。

A、特殊性 B、單一性

C、普遍性 D、多樣性

7、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著( B )，整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

A、部分教育思想 B、活動(dòng)性、游戲性

C、復(fù)雜性 D、強(qiáng)調(diào)秩序性

8、嬰兒最基本的( A )活動(dòng)說(shuō)明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。

A、游戲 B、大運(yùn)動(dòng)

C、觀察 D、思考

9、嬰兒在游戲活動(dòng)中，不能( B )。

A、操作各種沖材料，與各種物體和人相互作用

B、掌握抽象邏輯思維的辦法

C、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機(jī)會(huì)

D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法

10、( C )是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。

A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機(jī)結(jié)合

B、將主要的內(nèi)容反復(fù)的強(qiáng)調(diào)讓嬰兒記住

C、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合

D、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用

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