安全評價師怎么樣啊

● 安全評價師怎么樣啊

安全評價師含金量高，就業(yè)前景和待遇前途都較好，同時又是甲、乙級安全評價機構(gòu)必備的人員，目前基本是供不應(yīng)求，熾手可熱。此證書也是職位提升、工資上調(diào)的必要證件，有的地區(qū)安全評價師證書可以用來調(diào)工作、調(diào)戶口、職稱評定的關(guān)鍵參考依據(jù)。而且擁有安全評價師職業(yè)資格證書，代表著受過資深教育，很受企、事業(yè)單位的青睞，對大家就業(yè)和未來發(fā)展也有很大幫助。綜合上述內(nèi)容來看安全評價師對大家有幫助，值得一考。建議想要報考或正在備考安全評價師的人員在本頁面填寫“ 免費預約短信提醒”服務(wù)，屆時將通過短信形式提醒您報名時間及考試相關(guān)安排。

● 報名安全評價師考試需要達到哪些條件

安全評價師報考要求分成了一級安全評價師報名條件、二級安全評價師報名條件和三級安全評價師報名條件。報名條件基本文化程度是大學?？茖W歷。為了幫助考生了解詳情，特整理安全評價師報名條件在下，快一起看看吧!

三級安全評價師(具備以下條件之一者)：

1.取得安全工程類專業(yè)大學專科學歷證書，從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作5年以上。

2.取得其他專業(yè)大學?？茖W歷證書，從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作5年以上，經(jīng)三級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

3.取得安全工程類專業(yè)大學本科學歷證書，從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作3年以上。

4.取得其他專業(yè)本科學歷證書，從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作3年以上，經(jīng)三級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

二級安全評價師(具備以下條件之一者)：

1.連續(xù)從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作13年以上。

2.取得三級安全評價師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

3.取得三級安全評價師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

4.取得安全工程類專業(yè)大學本科學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，或取得其他專業(yè)大學本科學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上，經(jīng)二級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

5.取得碩士研究生以上學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)二級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

一級安全評價師(具備以下條件之一者)

1.連續(xù)從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作19年以上。

2.取得二級安全評價師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

3.取得二級安全評價師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)一級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

4.取得碩士研究生以上學歷證書，從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作10年以上，經(jīng)一級安全評價師職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

需要注意的是：已經(jīng)獲得《安全評價師職業(yè)資格證書》人員只能按升級條件的要求參加考試，不能越級參加考試。

● 安全評價師分幾個職業(yè)等級

安全評價師現(xiàn)在分為3個等級，即一、二、三級，其中一級最高，三級最低。一級二級三級安全評價師角色規(guī)定不同整理如下，注意查看！

三級評價師：具體干活的一線人員，要掌握基礎(chǔ)知識與技術(shù)知識;

二級評價師：團隊級的領(lǐng)導角色，需要了解如何運作好一個項目;

一級評價師：公司級管理崗的備選，可以基于對安全評價行業(yè)的深刻理解，知道如何從技術(shù)角度出發(fā)管理好一個安評公司，如何設(shè)立健全風險防范的機制。

● 安全評價師需考哪些科目

安全評價師考試科目安排包括理論知識、專業(yè)能力及綜合評審，理論知識科目為客觀題，包括了單項選擇題和多項選擇題;專業(yè)能力科目為主觀題，包括情景分析題、案例分析題和綜合應(yīng)用題;綜合評審科目為主觀題，為命題撰寫。