注冊國際心理咨詢師論文答辯常見問題答疑

一、答辯流程

1、學員準備好身份證(或其他有效證件)和準考證，按時進入待考區(qū)

2、由監(jiān)考老師宣讀答辯注意事項

3、學員抽簽，確定答辯順序

4，學員按照5人一組等待監(jiān)考老師叫號

5、輪到的學員，進行身份證(或其他有效證件)和準考證的核實后，方可按順序進入考場

6、每次答辯只有一名學員參與，時間3-5分鐘

二、問題匯總

1、以某學員《一例因離婚引起焦慮的案例報告》為例老師所問的問題以論文中內(nèi)容為主，圍繞論文的幾大板塊展開

(1)、該求助者的問題是怎么產(chǎn)生的?

這一問題在學員文中第二部分個人陳述部分有涉及

(2)、案例中求助者的癥狀是什么?

這一問題在學員文中第四部分有涉及

(3)、針對該求助者的問題該怎么辦?

這一問題在學員文中第七部分具體咨詢方案中有涉及

2、以某學員《一例考試焦慮咨詢案例報告》為例老師所問問題類似于問答題中的大題類型，同樣是圍繞論文內(nèi)容展開

(1)、求助者個人陳述的缺點和對治療效果的影響

這一問題除了需要對文中求助者的個人陳述熟悉，同時也要對上下文熟悉，以便相互關聯(lián)的回答問題

(2)、求助學生的心理問題的來源

這一問題在學員文中病因分析部分有涉及，或結合評估部分

(3)、咨詢的效果如何評估?

這一問題在學員文中第八部分咨詢效果的評估部分有涉及

3、以某學員《初中生人際交往障礙個案分析》為例

(1)、在該案例中使用了什么療法?

這一問題在學員文中第六部分有涉及

(2)、為什么要選用這一課題?

這一問題要根據(jù)學員自己的原因來進行回答

(3)、標題中使用障礙一詞是否合適?

這一問題同理要根據(jù)學員自己在寫論文過程中的思路進行回答

(4)、你用了哪些量表，為什么選用這些量表?

這一問題在學員文中有涉及，并與課本知識有所關聯(lián)

4、以某學員《一例一般心理問題的案例報告》

(1)、來訪者的基本情況是什么?

這一問題在學員文中第二部分有涉及

(2)、在來訪者的咨詢過程中使用了什么療法?

這一問題在學員文中第七部分有涉及

(3)、使用合理情緒療法(學員文中提到的療法)的原理是什么?

這一問題在學員文中第七部分有涉及

注：一些老師會針對文中使用療法可展開，問一些相應的問題，多與案例中來訪者的情況相關聯(lián)

(4)、為什么要對來訪者實施該種療法?

這一問題在學員文中有涉及

(5)、選擇考心理咨詢師的原因是什么?對自己有什么幫助

這一問題屬于發(fā)散性的問題，但仍與心理相關，且并不復雜，學員可根據(jù)自身的情況進行合理的回答。

5、以某一學員《我的個人成長報告》為例

(1)、你如何看待你的職業(yè)與心理學的關系(學員文中提到的觀點)?

這一問題與學員論文內(nèi)容息息相關，并需要結合學員自己的經(jīng)歷或工作經(jīng)驗來談，變通性較大

(2)、你如何理解學習與成長的關系?

這一問題是圍繞學員論文的總的主題展開的，學員只需對自己的論文內(nèi)容熟悉即可

6、在答辯過程中遇到的其它問題和共性問題

(1)、你是做什么工作的?

(2)、你為什么學心理咨詢?

(3)、你的案例是你自己做的嗎?

(4)、你的來訪者有什么特點?

(5)、你學心理咨詢對你當前的工作有什么影響?

(6)、你日后一定會從事咨詢工作嗎?

(7)、你的來訪者有什么癥狀?

(8)、你用了哪些量表?為什么會選用這些量表?

(9)、你用了什么療法?原理是什么?

(10)、咨詢的效果如何評估?

這些問題中靈活性的問題，需要學員根據(jù)自己的實際情況來作答，條理清晰，內(nèi)容積極為佳，與論文相關的問題，則需要學員熟悉自己的文章，思路明確。

三、注意事項：

1、熟練的掌握論文的內(nèi)容，能舉一反三，融會貫通

2、答辯時無需先對論文內(nèi)容進行陳述，等待老師提問即可

3、答辯時態(tài)度端正，口齒流利

4、遇到不熟悉的問題，不要緊張，放慢回答速度，回憶書本中的知識，如果實在沒有頭緒，可以客氣的向老師說明實情，請求提示

5、課本內(nèi)容也不能遺忘，有余力的可以論文結合課本知識回答

6、如遇到老師所提問題與論文關系不是很直接，可利用平時的常識進行回答

溫馨提示：以上內(nèi)容由環(huán)球網(wǎng)校注冊國際心理咨詢師頻道整理提供，更多海量ACI信息盡在環(huán)球網(wǎng)校。