注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題答疑

一、答辯流程

1、學(xué)員準(zhǔn)備好身份證(或其他有效證件)和準(zhǔn)考證，按時(shí)進(jìn)入待考區(qū)

2、由監(jiān)考老師宣讀答辯注意事項(xiàng)

3、學(xué)員抽簽，確定答辯順序

4，學(xué)員按照5人一組等待監(jiān)考老師叫號(hào)

5、輪到的學(xué)員，進(jìn)行身份證(或其他有效證件)和準(zhǔn)考證的核實(shí)后，方可按順序進(jìn)入考場(chǎng)

6、每次答辯只有一名學(xué)員參與，時(shí)間3-5分鐘

二、問(wèn)題匯總

1、以某學(xué)員《一例因離婚引起焦慮的案例報(bào)告》為例老師所問(wèn)的問(wèn)題以論文中內(nèi)容為主，圍繞論文的幾大板塊展開(kāi)

(1)、該求助者的問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第二部分個(gè)人陳述部分有涉及

(2)、案例中求助者的癥狀是什么?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第四部分有涉及

(3)、針對(duì)該求助者的問(wèn)題該怎么辦?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第七部分具體咨詢(xún)方案中有涉及

2、以某學(xué)員《一例考試焦慮咨詢(xún)案例報(bào)告》為例老師所問(wèn)問(wèn)題類(lèi)似于問(wèn)答題中的大題類(lèi)型，同樣是圍繞論文內(nèi)容展開(kāi)

(1)、求助者個(gè)人陳述的缺點(diǎn)和對(duì)治療效果的影響

這一問(wèn)題除了需要對(duì)文中求助者的個(gè)人陳述熟悉，同時(shí)也要對(duì)上下文熟悉，以便相互關(guān)聯(lián)的回答問(wèn)題

(2)、求助學(xué)生的心理問(wèn)題的來(lái)源

這一問(wèn)題在學(xué)員文中病因分析部分有涉及，或結(jié)合評(píng)估部分

(3)、咨詢(xún)的效果如何評(píng)估?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第八部分咨詢(xún)效果的評(píng)估部分有涉及

3、以某學(xué)員《初中生人際交往障礙個(gè)案分析》為例

(1)、在該案例中使用了什么療法?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第六部分有涉及

(2)、為什么要選用這一課題?

這一問(wèn)題要根據(jù)學(xué)員自己的原因來(lái)進(jìn)行回答

(3)、標(biāo)題中使用障礙一詞是否合適?

這一問(wèn)題同理要根據(jù)學(xué)員自己在寫(xiě)論文過(guò)程中的思路進(jìn)行回答

(4)、你用了哪些量表，為什么選用這些量表?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中有涉及，并與課本知識(shí)有所關(guān)聯(lián)

4、以某學(xué)員《一例一般心理問(wèn)題的案例報(bào)告》

(1)、來(lái)訪者的基本情況是什么?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第二部分有涉及

(2)、在來(lái)訪者的咨詢(xún)過(guò)程中使用了什么療法?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第七部分有涉及

(3)、使用合理情緒療法(學(xué)員文中提到的療法)的原理是什么?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中第七部分有涉及

注：一些老師會(huì)針對(duì)文中使用療法可展開(kāi)，問(wèn)一些相應(yīng)的問(wèn)題，多與案例中來(lái)訪者的情況相關(guān)聯(lián)

(4)、為什么要對(duì)來(lái)訪者實(shí)施該種療法?

這一問(wèn)題在學(xué)員文中有涉及

(5)、選擇考心理咨詢(xún)師的原因是什么?對(duì)自己有什么幫助

這一問(wèn)題屬于發(fā)散性的問(wèn)題，但仍與心理相關(guān)，且并不復(fù)雜，學(xué)員可根據(jù)自身的情況進(jìn)行合理的回答。

5、以某一學(xué)員《我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告》為例

(1)、你如何看待你的職業(yè)與心理學(xué)的關(guān)系(學(xué)員文中提到的觀點(diǎn))?

這一問(wèn)題與學(xué)員論文內(nèi)容息息相關(guān)，并需要結(jié)合學(xué)員自己的經(jīng)歷或工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，變通性較大

(2)、你如何理解學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)系?

這一問(wèn)題是圍繞學(xué)員論文的總的主題展開(kāi)的，學(xué)員只需對(duì)自己的論文內(nèi)容熟悉即可

6、在答辯過(guò)程中遇到的其它問(wèn)題和共性問(wèn)題

(1)、你是做什么工作的?

(2)、你為什么學(xué)心理咨詢(xún)?

(3)、你的案例是你自己做的嗎?

(4)、你的來(lái)訪者有什么特點(diǎn)?

(5)、你學(xué)心理咨詢(xún)對(duì)你當(dāng)前的工作有什么影響?

(6)、你日后一定會(huì)從事咨詢(xún)工作嗎?

(7)、你的來(lái)訪者有什么癥狀?

(8)、你用了哪些量表?為什么會(huì)選用這些量表?

(9)、你用了什么療法?原理是什么?

(10)、咨詢(xún)的效果如何評(píng)估?

這些問(wèn)題中靈活性的問(wèn)題，需要學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)作答，條理清晰，內(nèi)容積極為佳，與論文相關(guān)的問(wèn)題，則需要學(xué)員熟悉自己的文章，思路明確。

三、注意事項(xiàng)：

1、熟練的掌握論文的內(nèi)容，能舉一反三，融會(huì)貫通

2、答辯時(shí)無(wú)需先對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行陳述，等待老師提問(wèn)即可

3、答辯時(shí)態(tài)度端正，口齒流利

4、遇到不熟悉的問(wèn)題，不要緊張，放慢回答速度，回憶書(shū)本中的知識(shí)，如果實(shí)在沒(méi)有頭緒，可以客氣的向老師說(shuō)明實(shí)情，請(qǐng)求提示

5、課本內(nèi)容也不能遺忘，有余力的可以論文結(jié)合課本知識(shí)回答

6、如遇到老師所提問(wèn)題與論文關(guān)系不是很直接，可利用平時(shí)的常識(shí)進(jìn)行回答

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