2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)練習(xí)題精選（10）

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2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)練習(xí)題精選（10）

第1題 自我意識(shí)發(fā)生或形成的主要標(biāo)志有( ABD )。

A.物—我分化

B.人—我分化

C.物—人分化

D.自我的詞的掌握

E.個(gè)體與他人的互動(dòng)

第2題 根據(jù)希金斯的自我差距理論，個(gè)體有兩種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)( DE )。

A.生理自我

B.社會(huì)自我

C.心理自我

D.理想的自我

E.應(yīng)該的自我

第3題 社會(huì)認(rèn)知的特征包括( ABCE )。

A.選擇性

B.雙向性

C.整體性

D.多元性

E.易出偏差性

第4題 一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)( ABCD )等渠道而逐漸形成與發(fā)展的。

A.重要他人的評(píng)價(jià)

B.他人的態(tài)度與反應(yīng)

C.個(gè)體的行為與表現(xiàn)

D.社會(huì)比較

E.自我評(píng)價(jià)

第5題 人際關(guān)系惡化過(guò)程包括( BCD )。

A.正常階段

B.冷漠階段

C.疏遠(yuǎn)階段

D.終止階段

E.封閉階段

第6題 改善人際關(guān)系的方法有( ACE )。

A.T小組訓(xùn)練法

B.互相體諒

C.角色扮演

D.彼此包容

E.合理利用良性心理效應(yīng)

第7題 根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有( BCD )。

A.改變態(tài)度

B.改變認(rèn)知

C.改變行為

D.增加新的認(rèn)知

E.改變情緒

第8題 凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷( CDE )幾個(gè)階段。

A.反對(duì)

B.支持

C.服從

D.認(rèn)同

E.內(nèi)化

第9題 態(tài)度是由( ABC )構(gòu)成。

A.認(rèn)知

B.情感

C.行為

D.心理

E.表情

第10題 個(gè)體態(tài)度的習(xí)得是通過(guò)( ABC )而得以實(shí)現(xiàn)的。

A.聯(lián)想學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)化學(xué)習(xí)

C.觀察學(xué)習(xí)

D.社會(huì)學(xué)習(xí)

E.行為學(xué)習(xí)

第11題 社會(huì)心理學(xué)研究中所遵循的三條原則包括( ABC )。

A.知情自愿

B.風(fēng)險(xiǎn)最小

C.風(fēng)險(xiǎn)—獲益分析

D.倫理分析

E.風(fēng)險(xiǎn)分析

第12題 觀察法有多種形式，可分為( CD )。

A.實(shí)驗(yàn)觀察法

B.調(diào)查觀察法

C.一般觀察法

D.參與觀察法

E.現(xiàn)場(chǎng)觀察法

第13題 社會(huì)化的主要內(nèi)容包括( ABD )。

A.道德社會(huì)化

B.政治社會(huì)化

C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)化

D.法律社會(huì)化

E.文化社會(huì)化

第14題 個(gè)體社會(huì)心理和社會(huì)行為這一層面的研究包括的領(lǐng)域有( BCDE )。

A.群體心理

B.人的社會(huì)化

C.自我

D.社會(huì)認(rèn)知

E.社會(huì)態(tài)度

第15題 以內(nèi)容為劃分依據(jù)，社會(huì)化主要包括( BCD )。

A.生理社會(huì)化

B.道德社會(huì)化

C.政治社會(huì)化

D.法律社會(huì)化

E.心理社會(huì)化

第16題 社會(huì)環(huán)境因素包括( ABCD )。

A.家庭

B.學(xué)校

C.同輩群體

D.大眾傳媒

E.遺傳因素

第17題 社會(huì)心理學(xué)的研究范圍包括( ABCDE )。

A.個(gè)體社會(huì)心理

B.個(gè)體社會(huì)行為

C.人際交往心理

D.人際交往行為

E.群眾心理

第18題 社會(huì)的文化是社會(huì)整體性的產(chǎn)物，其特性主要有( ABCDE )。

A.文化具有普遍性

B.文化具有共享性

C.文化是后天習(xí)得的

D.文化是以象征符號(hào)為基礎(chǔ)的

E.文化具有整合性

第19題 角色沖突的類型可分為( AB )。

A.角色內(nèi)的沖突

B.角色間的沖突

C.角色外的沖突

D.直接沖突

E.間接沖突

第20題 根據(jù)角色存在的形態(tài)的不同，可把角色分為( CDE )。

A.規(guī)定性角色

B.開放性角色

C.理想角色

D.領(lǐng)悟角色

E.實(shí)踐角色

第21題 根據(jù)角色占據(jù)社會(huì)地位的取得是否經(jīng)過(guò)角色扮演者主觀的努力，可以把角色分為( CD )。

A.理想角色

B.領(lǐng)悟角色

C.先賦角色

D.自致角色

E.實(shí)踐角色

第22題 角色失調(diào)主要包括( ABCDE )。

A.角色緊張

B.角色沖突

C.角色不清

D.角色中斷

E.角色失敗

第23題 由于研究使用的場(chǎng)合的不同，實(shí)驗(yàn)法分為( AB )。

A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法

C.觀察實(shí)驗(yàn)法

D.調(diào)查實(shí)驗(yàn)法

E.模擬實(shí)驗(yàn)法

第24題 個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，即自我概念可分為( CDE )。

A.理想的自我

B.應(yīng)該的自我

C.生理自我

D.社會(huì)自我

E.心理自我

第25題 伍德把社會(huì)比較的方式分為( ABC )。

A.向上比較

B.相似比較

C.向下比較

D.橫向比較

E.縱向比較

第26題 言語(yǔ)之外的一些行為，如( ABE )等卻很難被人有意識(shí)地加以控制，從而能更真實(shí)地揭露人們內(nèi)心的想法、情緒、性格等。

A.面部表情

B.身段表情

C.動(dòng)作表情

D.眼神表情

E.言語(yǔ)表情

第27題 凱利的三度歸因理論把行為的原因分為( ABC )。

A.行動(dòng)者

B.行動(dòng)者知覺(jué)的對(duì)象

C.行動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境

D.行動(dòng)的結(jié)果

E.行動(dòng)的原因

第28題 刻板印象的形成主要通過(guò)的途徑包括( CD )。

A.他人告知

B.查看資料

C.親身經(jīng)驗(yàn)

D.社會(huì)學(xué)習(xí)

E.模擬實(shí)驗(yàn)

第29題 影響社會(huì)認(rèn)知的因素包括( ACD )。

A.認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)

B.認(rèn)知者的學(xué)歷

C.認(rèn)知者的需要

D.認(rèn)知者的情感狀態(tài)

E.認(rèn)知者的能力

第30題 印象形成過(guò)程中容易出現(xiàn)的偏差有( ABCD )。

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.寬大效應(yīng)

E.開放效應(yīng)

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