心理咨詢(xún)技能應(yīng)試方法(二)

　　(一)單選題

　　1、咨詢(xún)師使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)不包括( ) 。

　　(A) 要有事實(shí)根據(jù) (B) 避免無(wú)情攻擊

　　(C) 避免個(gè)人發(fā)泄 (D) 避免嘗試面質(zhì)

　　答案與解析：本題的正確答案為D，本題目考察的是考生對(duì)面質(zhì)技術(shù)的理解和運(yùn)用。

　　2、如何正確地使用“通情達(dá)理”( )

　　(A)咨詢(xún)師不一定必須把自己放在求助者地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)

　　(B)任何時(shí)候表達(dá)通情達(dá)理均可收到良好的效果

　　(C)角色把握在通情達(dá)理時(shí)顯得特別有意義

　　(D)各種文化背景下，面對(duì)所有來(lái)訪者，通情達(dá)理的表達(dá)均相同

　　答案與解析：本題的正確答案是C，題目考察的是考生對(duì)“通情達(dá)理”技術(shù)的掌握。

　　3、助者敘述“在馬路上自己的自行車(chē)與他人的車(chē)無(wú)意中相撞”這一事實(shí)時(shí)說(shuō)：“我的自行車(chē)和他的自行車(chē)相撞了?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)可以推斷該來(lái)訪者的性格特點(diǎn)可能是( )

　　(A)客觀的

　　(B)內(nèi)省的

　　(C)攻擊的

　　(D)宿命的

　　答案與解析：題目的正確答案是A，題目考察的是考生對(duì)“傾聽(tīng)”技術(shù)的掌握。

　　4、心理咨詢(xún)方案應(yīng)( )

　　(A)由咨詢(xún)員來(lái)制定

　　(B)由求助者來(lái)制定

　　(C)按照求助者的要求，咨詢(xún)員權(quán)衡自己的情況進(jìn)行制定

　　(D)由咨詢(xún)雙方共同商定

　　答案與解析：本題的正確答案是D，此題目考察的是考生對(duì)制訂咨詢(xún)方案技術(shù)的掌握。

　　(二)多選題

　　5、產(chǎn)生阻抗的原因可能是求助者( )。

　　(A) 開(kāi)始新行為的煩惱

　　(B) 結(jié)束早期行為的喜悅

　　(C) 對(duì)抗心理咨詢(xún)師的動(dòng)機(jī)

　　(D) 功能性的行為失調(diào)

　　答案與解析：題目的正確答案是ACD，題目考察的是考生對(duì)阻抗產(chǎn)生原因的掌握程度。

　　6、在評(píng)估求助者解決問(wèn)題的行為模式時(shí)，咨詢(xún)員通?？梢躁P(guān)注以下幾個(gè)方面：( )。

　　(A)求助者的行為品質(zhì)及其解決問(wèn)題的技巧

　　(B)求助者認(rèn)知性的應(yīng)對(duì)技巧

　　(C)求助者自我控制、自我管理的技巧

　　(D)求助者自己對(duì)問(wèn)題的感受和理解

　　答案與解析：題目的正確答案是ABCD，題目考察的是考生對(duì)分析求助者心理問(wèn)題的類(lèi)型和程度的掌握。

　　7、團(tuán)體咨詢(xún)中心理咨詢(xún)師正確的做法是( )。

　　(A) 事必躬親

　　(B) 引導(dǎo)啟發(fā)

　　(C) 保持權(quán)威

　　(D) 適當(dāng)參與

　　答案與解析：題目的正確答案是BD，題目考察的是考生對(duì)心理咨詢(xún)師在團(tuán)體咨詢(xún)中做法的掌握程度。

　　8、以下幾點(diǎn)哪些是咨詢(xún)師要促進(jìn)來(lái)訪者要促進(jìn)來(lái)訪者準(zhǔn)確地講述其所面臨的情境，可以借用的“開(kāi)放式提問(wèn)”( )

　　(A)你的意思是---

　　(B)你所說(shuō)的---是指什么

　　(C)你是怎么知道的

　　(D)你能給我舉個(gè)例子嗎

　　答案與解析：題目的正確答案是ABCD，題目考察的是考生對(duì)“提問(wèn)”技術(shù)的掌握。

　　(三)專(zhuān)業(yè)資料題

　　以下是一個(gè)個(gè)案中的兩段咨詢(xún)過(guò)程，請(qǐng)分別根據(jù)每段內(nèi)容回答問(wèn)題：

　　求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯思維能力也下降了。我是學(xué)工科的，邏輯分析能力不行，作業(yè)也沒(méi)法做了

　　咨：你還有哪些方面的問(wèn)題?

　　求：睡覺(jué)不好，晚上睡不著，常常做夢(mèng)，早上醒的早，白天沒(méi)精神，有時(shí)候耳朵還嗡嗡作響，吃飯也不香，吃不多，最近……

　　咨：行了，我看出來(lái)了，你的臉色也不好，你這段時(shí)間確實(shí)挺痛苦的，你先作個(gè)心理測(cè)驗(yàn)吧。

　　求：還需要作測(cè)驗(yàn)呀?

　　咨：通過(guò)測(cè)驗(yàn)，我可以對(duì)你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。

　　求：這些都要做么?少做幾個(gè)行么?

　　咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好么?

　　多選：9、在這段咨詢(xún)中，心理咨詢(xún)師使用的咨詢(xún)技術(shù)是( )

　　(A)開(kāi)放式提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn)

　　(C)情感反應(yīng) (D)內(nèi)容反應(yīng)

　　單選：10、心理咨詢(xún)師不應(yīng)該使用的提問(wèn)方式是( )

　　(A)開(kāi)放式提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn)

　　(C)責(zé)備性提問(wèn) (D)修飾性反問(wèn)

　　以上兩題的答案為AC、C，主要考察咨詢(xún)師對(duì)咨詢(xún)技術(shù)和提問(wèn)方式的掌握程度

　　咨：上次咨詢(xún)我對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解，你希望你能在哪方面為你提供幫助呢?

　　求：快期末考試了，這是大學(xué)里的最后一次考試了，如果考不好，會(huì)影響到畢業(yè)分配，可我現(xiàn)在一點(diǎn)也看不下書(shū)，一想到考試我就緊張

　　咨：你希望我為你做些什么?

　　求：我想你如果能讓我順利通過(guò)考試就太好了

　　咨：我不是你的老師，不出題，也不判卷，我也不可能替你考，我怎么幫你呢?

　　求：我想如果我不緊張了，能看進(jìn)書(shū)去，可能就會(huì)考好

　　咨：緩解你緊張的情緒，這一點(diǎn)我是能幫助你的。這可以作為第一個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)

　　求：好的

　　單選：11、咨詢(xún)目標(biāo)不應(yīng)該( )

　　(A)以求助者的情緒改變?yōu)橹?(B)以求助者的行為改變?yōu)橹?/P>

　　(C)以求助者的快樂(lè)滿足為主 (D)以求助者的認(rèn)知改變?yōu)橹?/P>

　　多選：12、本案例具體的咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該包括( )

　　(A)認(rèn)知方面 (B)行為方面

　　(C)情緒方面 (D)意志方面

　　單選：13、在本段咨詢(xún)中，咨詢(xún)目標(biāo)是由( )

　　(A)心理咨詢(xún)師自己制定的 (B)求助者本人制定的

　　(C)雙方共同協(xié)商制定 (D)上級(jí)心理咨詢(xún)師制定的

　　以上幾題的答案為C、AC、C，主要考察考生對(duì)咨詢(xún)目標(biāo)確立的掌握程度

　　通過(guò)以上幾個(gè)例題希望能夠給同學(xué)們一些提示，明確這部分的復(fù)習(xí)一定對(duì)注意在對(duì)每個(gè)技能的一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠靈活地運(yùn)用，并且能夠和其他技能一起綜合掌握，全面運(yùn)用。

　　2、立良好的咨詢(xún)關(guān)系需要咨詢(xún)師尊重求助者，關(guān)于尊重下列哪項(xiàng)不正確( )

　　(A)咨詢(xún)師不一定必須把自己放在求助者地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)

　　(B)任何時(shí)候表達(dá)通情達(dá)理均可收到良好的效果

　　(C)角色把握在通情達(dá)理時(shí)顯得特別有意義

　　(D)各種文化背景下，面對(duì)所有來(lái)訪者，通情達(dá)理的表達(dá)均相同

　　答案與解析：本題的正確答案為D，本題目考察的是考生對(duì)建立咨詢(xún)關(guān)系這一技能的理解和掌握。

　　為什么不選答案A?

　　題目在復(fù)制時(shí)候出了一點(diǎn)錯(cuò)誤，現(xiàn)已改正如下：

　　2、如何正確地使用“通情達(dá)理”( )

　　(A)咨詢(xún)師不一定必須把自己放在求助者地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)

　　(B)任何時(shí)候表達(dá)通情達(dá)理均可收到良好的效果

　　(C)角色把握在通情達(dá)理時(shí)顯得特別有意義

　　(D)各種文化背景下，面對(duì)所有來(lái)訪者，通情達(dá)理的表達(dá)均相同

　　答案與解析：本題的正確答案是C，題目考察的是考生對(duì)“通情達(dá)理”技術(shù)的掌握。