三級(jí)心理咨詢(xún)師考試常見(jiàn)問(wèn)答題集錦（一）

    一、在對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，如何確定談話(huà)的內(nèi)容和范圍?
1.該求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容。
2.心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。
3.心理咨詢(xún)師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行談話(huà)。
4.上級(jí)心理咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話(huà)目標(biāo)。
5.談話(huà)目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理。

    二、在咨詢(xún)中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是什么？
1、避免提問(wèn)“為什么”的問(wèn)題。
2、避免多重選擇性問(wèn)題。  
3、避免多重問(wèn)題。
4、避免修飾性反問(wèn)。
5、避免責(zé)備性問(wèn)題。
6、避免解釋性問(wèn)題。

    三、與該求助者進(jìn)行談話(huà)時(shí)，對(duì)會(huì)談內(nèi)容的選擇應(yīng)把握什么原則?
1.適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。
2.對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性。
3.對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。
4.對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義。
5.對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義。
6.對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用，對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助。在選擇談話(huà)內(nèi)容時(shí)有一大禁忌，即不可把精神分裂癥的癥狀作為談話(huà)和討論的內(nèi)容。
7.會(huì)談法的有效性，會(huì)談法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于咨詢(xún)師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。

    四、與該求助者進(jìn)行攝入性談話(huà)時(shí)，要注意些什么?
1.態(tài)度必須保持中性。
2.提問(wèn)中避免失誤。
3.在攝入性談話(huà)中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話(huà)。
4.不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或轉(zhuǎn)移該求助者的談話(huà)內(nèi)容。
5.在攝入性談話(huà)后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。
6.結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話(huà)做結(jié)束話(huà)，以免引起求助者的誤解。

    五、如何對(duì)該求助者的心理活動(dòng)進(jìn)行定性分析?
1.根據(jù)判斷正常心理活動(dòng)與異常心理活動(dòng)的三項(xiàng)原則，可知該求助者的心理活動(dòng)在形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致，符合統(tǒng)一性原則；各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致；其個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定，故其心理活動(dòng)在正常范圍。
2.從求助者的“求醫(yī)行為”來(lái)判斷，可知本案例中求助者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求治愿望而主動(dòng)求醫(yī)。
3.從求助者對(duì)“癥狀”的“自知”程度來(lái)分析，可知本案例中求助者能認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常，也能分析其產(chǎn)生的原因，希望通過(guò)一定的方法來(lái)解決。

 

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