2013年心理咨詢師考試綜合模擬練習(xí)：發(fā)展心理學(xué)-3

　　1、皮亞杰對幼兒道德判斷發(fā)展階段是怎樣劃分的。

　　答：分為三個階段。⑴前道德判斷階段(4-5歲前)：直接接受行為的結(jié)果，還不能作出道德意義上的判斷。⑵他律道德階段(四五歲-七八歲)：只注重行為規(guī)則;注重行為后果，不考慮行為意向和動機。也稱為道德現(xiàn)實主義。⑶自律道德階段(9-10歲以后)：不盲目服從權(quán)威，認(rèn)識道德規(guī)范的相對性;既考慮行為結(jié)果，又考慮行為動機。也稱道德相對主義。

　　2、青少年思維發(fā)展的主要特點是什么?

　　答：青少年期的思維發(fā)展水平屬于形式運算水平，其主要特點是思維活動不再受思維內(nèi)容的局限，可以依據(jù)假設(shè)進行邏輯推理，能運用形式運算解決諸如組合、包含、比例、排除、概率及因素分析等邏輯課題。這就是說，青少年期兒童的思維具有抽象邏輯性。

　?、沤⒓僭O(shè)和檢驗假設(shè)的能力。初中學(xué)生在面臨智力問題時，并不是直接尋求結(jié)論，而是根據(jù)問題、材料和情景，對課題進行邏輯分析，提出解決問題的假設(shè)，提出將會出現(xiàn)的不同結(jié)果的可能性。然后再通過進一步的邏輯分析和實驗證明，最后確定何種可能性是事實。再運用邏輯推理的方法得出適宜的現(xiàn)實性結(jié)論。他們不斷地檢驗假設(shè)，迅速地放棄不正確的假設(shè)，及時地建立新的假設(shè)，從而使建立假設(shè)和驗證假設(shè)的能力逐漸提高并趨向成熟。青年期可以進一步地以個體從未經(jīng)驗過的事項，運用因果關(guān)系等邏輯理論構(gòu)成命題，建立假說。能夠運用邏輯法則和推理建立抽象的問題和命題是認(rèn)知能力成熟的表現(xiàn)。這個時期思維者完全可以按照提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)的途徑，經(jīng)過一系列抽象邏輯過程，達到解決問題的目的。使抽象邏輯思維的假設(shè)性得到了充分的發(fā)展。

　?、瞥橄筮壿嬐七M能力的發(fā)展。形式運算階段的青少年思維的主要特點是，可以在頭腦中進行抽象的符號運算，在頭腦中把事物的形式和內(nèi)容分開，可以離開具體事物進行邏輯運演，形成獨立的形式運算體系。三段論是人們典型的思維方式。三段論是由兩個直言命題作前提，推導(dǎo)出一個直言命題結(jié)論的演繹推理。這是人們經(jīng)常運用的重要思維形式。充分條件假言推理是假言三段論的一種。

　　3、試述老年期人格變化的特點。

　　答：⑴不安全感。不安全感主要表現(xiàn)在身體健康和經(jīng)濟保障兩個方面。對經(jīng)濟保障的擔(dān)憂，主要表現(xiàn)在老年人對生活保障和疾病的醫(yī)療和護理保障的擔(dān)憂。

　　⑵老年孤獨感。老年人的孤獨感較為普遍，且來自各個方面。

　?、沁m應(yīng)性差。老年人不容易適應(yīng)新環(huán)境和新情境，他們對周圍環(huán)境的態(tài)度和方式逐漸趨于被動，依戀已有的習(xí)慣，較少主動地體驗和接受新的生活方式。

　?、染心嗫贪逍?，速度減退。老年人傾向拘泥于刻板行為。老年人在解決問題為了求得謹(jǐn)慎使決斷速度減慢。

　　(5)趨于保守。老年人經(jīng)驗豐富，也注重自己的經(jīng)驗，并希望子女接受自己的經(jīng)驗方式。⑹回憶往事。老年人的心理世界逐漸表現(xiàn)出由主動向被動，由朝向外部世界轉(zhuǎn)為朝向內(nèi)部世界。

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