2014年普通心理學(xué)簡(jiǎn)答題考點(diǎn):第六章 記憶

　　第6章 記憶

　　01.當(dāng)代認(rèn)知觀點(diǎn)把記憶看成一系列彼此區(qū)別，但又相互依賴的記憶系統(tǒng)。這種看法符合神經(jīng)系統(tǒng)模塊化的概念。記憶一般可分為感覺(jué)登記、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。

　　02.在信息加工模型中，感覺(jué)登記，指知覺(jué)的刺激消失之后保留非常短暫(不到1秒)的心理表征(表象，聲音等)。心理表征，是刺激或一類刺激的內(nèi)在模型。

　　03.短時(shí)記憶(STM)通常只將信息保留大約20-30秒，但通過(guò)復(fù)述(以便一遍一遍地重復(fù)信息)，信息可以保留更長(zhǎng)的時(shí)間。這種復(fù)述，只是將信息維持在短時(shí)記憶中，被稱之為維持性復(fù)述;而精確性復(fù)述，則涉及信息的意義，便于將信息存儲(chǔ)到長(zhǎng)時(shí)記憶中去。組塊，是短時(shí)記憶中另一種控制信息的方式，即將片段的信息組成大的單位或塊。

　　04.短時(shí)記憶的特點(diǎn)：主動(dòng);容易提取;儲(chǔ)存順序與呈現(xiàn)順序相同;容量有限(神秘的七)。

　　05.要想把信息存下來(lái)長(zhǎng)期使用，就必須對(duì)其進(jìn)行編碼，變成能夠存進(jìn)記憶并能夠從記憶中提取出來(lái)的代碼或表征形式。長(zhǎng)時(shí)記憶(LTM)也稱永久記憶，它的特點(diǎn)是保持的容量和時(shí)間趨于無(wú)限。

　　06.外顯記憶，是對(duì)事實(shí)和事件有意識(shí)的記憶，它包括兩種：語(yǔ)義記憶和情節(jié)記憶。語(yǔ)義記憶指一般的世界知識(shí)或事實(shí)的記憶;情節(jié)記憶指?jìng)€(gè)人體驗(yàn)到的特定情節(jié)或事件的記憶。研究表明，大腦當(dāng)中的海馬結(jié)構(gòu)和相鄰的皮層組織對(duì)外顯記憶至關(guān)重要。

　　07.內(nèi)隱記憶，是不能進(jìn)入心靈意識(shí)，但可以在行為上表現(xiàn)出來(lái)的記憶。其中最重要的一種內(nèi)隱記憶是程序性記憶，也即“如何做”這一類程序或技能知識(shí)。另一種內(nèi)隱記憶出現(xiàn)于“啟動(dòng)效應(yīng)”的研究之中，即：前面接觸的相同或類似信息，促進(jìn)某個(gè)具體信息的加工。

　　08.關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)信息的一種方式，其中的信息彼此聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)中的一件信息稱為一個(gè)節(jié)點(diǎn)。擴(kuò)散激活理論認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)節(jié)點(diǎn)的激活，引發(fā)激活了密切相關(guān)的的節(jié)點(diǎn)，致使它們更容易進(jìn)入意識(shí)。長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息也可以按層級(jí)理論歸成類或子類。

　　09.記憶也可以按圖式進(jìn)行組織，使得環(huán)境相對(duì)更可預(yù)測(cè)。圖式既影響編碼，又影響提取?；貞浭且粋€(gè)構(gòu)造或重新構(gòu)造的過(guò)程，其中要用業(yè)已存在的圖式去幫助重建一個(gè)事件的心理表征。文化影響人們儲(chǔ)存、提取和操作信息的心理方式。

　　10.從長(zhǎng)時(shí)記憶中找到信息，稱為提取?；貞洠羌纯虖拈L(zhǎng)時(shí)記憶中提取材料;再認(rèn)，指清楚地了解某些事物原先是否遇到或?qū)W習(xí)過(guò)。

　　11.遺忘，不能從記憶中提取信息，其原因包括：記憶痕跡衰退，干擾，壓抑(動(dòng)機(jī)情緒)。確知長(zhǎng)時(shí)記憶中有某種信息，但情急之中卻想不起來(lái)，這被稱為舌尖現(xiàn)象(TOT)。

　　12.業(yè)已存在的舊信息影響到新信息的提取，這被稱為前攝抑制;新信息干擾舊信息的提取，被稱為倒攝抑制。

　　13.記憶的信息加工觀點(diǎn)將心理比做電腦。但是電腦沒(méi)有情緒、動(dòng)機(jī)、意識(shí)和文化。而且，基于詞表、無(wú)意義音節(jié)的實(shí)驗(yàn)研究在一定程度上缺乏外部效度和通用性。

　　14.在信息的編碼、儲(chǔ)存、提取各階段，都可以應(yīng)用很多改善和促進(jìn)記憶的方法。

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